拼拼看教案

时间:2024-03-01 11:30:25
拼拼看教案

拼拼看教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的拼拼看教案,希望能够帮助到大家。

拼拼看教案1

活动目标:

1、依据局部图案的外形、颜色等线索,拼贴出完整的图案。

2、初步感知图形部分与整体的关系,培养逻辑推理能力。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

准备材料:

教具:教师准备大拼图一个、番薯干

学具:操作图片人手一份

活动过程:

一、找朋友拼一拼

1.教师:今天我请大家吃好很好吃的东西,这是什么呀?(拿出番薯干),番薯干可好吃了,我把番薯干发给小朋友,但是我没请小朋友吃之前,可不可以吃啊?(幼儿:不可以)。

2.我发给小朋友的番薯干和老师的是一样的吗?(不是),我发给小朋友的番薯干啊,只是一部分,它们都有一个好朋友,合在一起就是一整块番薯干了,请小朋友找一找你的朋友在哪里?找到朋友,拿着你们的番薯干碰一碰,然后把它吃掉。

3.番薯干好吃吗?还想吃吗?把有三解形,长方形、圆形洞洞的番薯干发给小朋友,再在小朋友桌上放上填补洞洞的番薯块,填好了,给师看,吃掉番薯干。

二、猜一猜拼一拼

1.昨天晚上,我家里啊来了一只小老鼠,它把我的车车都给弄坏了,我想请小朋友帮我把车车修补好。(发给小朋友图片)

2、幼儿操作,教师巡回指导。车车修好了,就请小黄老师看看对不对?

3、教师小结。教师出示大图片,请幼儿来说说自己是怎么修好的。

教学反思:

上这节课我很开心,小朋友也很开心,跟小朋友一起玩,一起吃番薯干。后面的操作材料又用了小朋友非常感兴趣的车子,所有小朋友都能跟着我走,这是我最开心的,因为初入与小朋友上课,最怕的就是小朋友不跟着我走,我上我的课,他做他的事,这是我最担心的事了。这节课我觉得环节上没有什么问题,但是经同事评价,这个活动的目标定的太低。所以一节课如果目标都没有掌握好,应该是一节比较失败的课了。

拼拼看教案2

一、活动名称:数字拼拼看

二、活动目标:

1、在操作的过程中,认识并能区分0-9的数字。

2、培养幼儿分类归类的能力。

3、激发幼儿对数字的兴趣。

4、培养和发展幼儿观察能力。

5、培养幼儿的合作和竞争意识和能力。

三、活动准备:

10个动物图画(每个动物图画都剪成如干块,每个动物图画的每一块写有0~9的数学数字,每个动物的每一块上的数字是相同的)、背景音乐、将幼儿均分成两组。

四、活动进程:

A、以谈话导入,激发幼儿。

1、小朋友们,老师今天给大家带来许多小动物,大家想不想看看这些可爱的小动物呀?想不想知道这些可爱的小动物是什么呀?

2、让老师告诉你吧,这些可爱的小动物要大家努力才能看得到。

3、小朋友们,老师现在手里拿的就是这些可爱的小动物。不过这些小动物呢,是在一块的,他们身上的数字是相同的,只要大家找的相同的数字拼起来,就可以看到这些可爱的小动物了。大家想不想玩呀?

B、带领幼儿开始拼图。

1、拼图结束后教幼儿说出相应的动物的数字和动物的名称。

2、重新引导幼儿学习10个数字。

3、请幼儿读出并学习写出0-9十个数字。

五、自然结束

小朋友们,今天我们学会了十个数字,大家一定要记住这些可爱的.动物和数字哦。

拼拼看教案3

活动目标:

1 、在操作的过程中,认识并能区分0-9的数字。

2、培养幼儿分类归类的能力。

3、激发幼儿对数字的兴趣。

4、培养和发展幼儿观察能力。

5、培养幼儿的合作和竞争意识和能力。

活动准备:

10个动物图画(每个动物图画都剪成如干块,每个动物图画的每一块写有0~9的数学数字,每个动物的每一块上的数字是相同的)、背景音乐、将幼儿均分成两组。

活动过程:

一、以谈话导入,激发幼儿。

1、 小朋友们,老师今天给大家带来许多小动物,大家想不想看看这些可爱的小动物呀?想不想知道这些可爱的小动物是什么呀?

2、 让老师告诉你吧,这些可爱的小动物要大家努力才能看得到。

3、 小朋友们,老师现在手里拿的就是这些可爱的小动物。不过这些小动物呢,是在一块的,他们身上的数字是相同的,只要大家找的相同的数字拼起来,就可以看到这些可爱的小动物了。大家想不想玩呀?

二、带领幼儿开始拼图。

1、拼图结束后教幼儿说出相应的动物的数字和动物的名称。

2、重新引导幼儿学习10个数字。

3、请幼儿读出并学习写出0-9十个数字。

三、自然结束

小朋友们,今天我们学会了十个数字,大家一定要记住这些可爱的动物和数字哦。

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