大班美术教案

时间:2024-07-20 16:52:31
大班美术教案合集15篇

大班美术教案合集15篇

作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的大班美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班美术教案1

活动目标

1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。

2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。

活动准备 和好的面,颜料,木工胶

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。

- 下雨后可以看见我。

- 我有七种颜色,我是什么呢?

[展开]

1、谈谈彩虹。

- 你见过彩虹吗?

- 什么时候看见的彩虹?

- 看过彩虹之后你有什么感想?

2、说说彩虹的样子。

- 彩虹长什么样子?

(雨停后,空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色,构成一个半圆形。)

- 彩虹都有什么颜色?

(红色,橘黄色,黄色,绿色,蓝色,青色,紫色)

- 彩虹是怎样产生的呢?

(下雨的话空气中会有许多水珠,而光有各种颜色,当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)

3、制作彩虹并研究制作材料。

- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

- 用和好的面怎样制作出彩虹呢?

4、用和好的面来装饰出彩虹。

① 把面粉用颜料染成7种颜色后,开始和面。

② 把面揉成长长地一条,制作出彩虹的形状。

③ 按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。

[结尾]

1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。

2、总结活动。

大班美术活动:正面人和侧面人(黑白画)

美术活动:正面人和侧面人(大班黑白画)

目标:

1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备:

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程:

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

(1) 要画出正面或侧面的'人物脸部特点。

(2)画出人物的动态。

(3)主体加密,背景要疏。

4、幼儿作画,教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

(本活动分二教时进行)

目标:

1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备:

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程:

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

(1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

(2)画出人物的动态。

(3)主体加密,背景要疏。

4、幼儿作画,教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

(本活动分二教时进行)

大班刮画:家乡的夜景

大班美术教案2

活动目标:

1、引导幼儿尝试用手型进行绘画,指导幼儿依据手型进行绘画。

2、充分发挥幼儿的想象和创造力。

3、激发幼儿对美术创作的兴趣。

活动准备:

油画棒、绘画纸、图片

活动过程:

一、激发幼儿兴趣

(一)玩手指游戏:石头、剪子、布师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是怎样变的?

二、幼儿尝试手型画的画法

(一)今天呢老师就教大家用手的形状来画一幅画首先呢,请幼儿欣赏老师的.范画,启发幼儿大胆想象,提问幼儿:这些画是用手部分来进行绘画的吗?引导幼儿进行观察,明确以手型进行联想绘画。

(二)师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案就叫手型画,然后再根据你画出的图案进行添画。

三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)

(一)先变换手型,再根据你画的手来添画涂色。

(二)鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。

四、作品展示和评价

(一)教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。

(二)根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。

(三)幼儿把自己的作品展示在画墙上。

活动反思:

此活动设计的最大优点是:教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系,既给幼儿留有较大的想象创造空间,又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。

开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。

中间部分,教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。在方法上,把传统的教师示范,改为幼儿创造的启发式、讨论式、在手段上,充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势,将幼儿的想象以动感的画面展示,为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会,找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键,突破了教学的难点,提高了教学的效率。

结束部分,利用视频转换仪,将幼儿的作品展示在同伴面前,便于幼儿参与评价,促进交流。

大班美术教案3

设计思路:

正值春天,农村的田埂、小路、小河边,山坡上,各种各样的野花生机蓬勃,野草遍地皆是,虽不华贵,却也不失清丽,淡雅。当我们领着孩子们置身于其间时,从孩子们发亮的眼神,啧啧的称赞声中,我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露,何不把这些美丽的野花,野草“搬”到我们的教室中来,从而美化我们的环境,陶冶幼儿的性情,使幼儿发现和感受生活中的美,萌发审美,表现美的情趣呢?

在我们的周围,丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾,其中不乏造型别致,颜色美丽的物 ……此处隐藏7268个字……注,捏出了各种各样的造型。通过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥的基本技能,获得了发展。活动结束时,幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

大班美术教案13

一、活动目标:

1.引导幼儿学习有规律地进行装饰花纹,巩固线描的能力,提高装饰水平。

2.发挥想象,体会想象创造的自由和快乐。

二、活动准备:

1.听过故事《大狮子和小老鼠》。

2.狮王头像及范画,幼儿绘画纸人手一份,记号笔。

三、活动过程:

1.以故事导入,引起幼儿兴趣。

师:小朋友们还记得张老师跟你们讲的大狮子和小老鼠的故事吗?

自从小老鼠救了大狮子以后,两人成了好朋友,一直互相帮助。今天,狮王要参加森林里的选美大赛,小老鼠全家都帮狮王装扮了起来,你看,它们在大狮子身上上上下下可忙啦。狮王最得意的就是他一头浓密的鬃毛,请小老鼠帮他设计一个最漂亮的发型,小老鼠想了三天三夜,终于,设计出了好几个发型供狮王参考。那我们一起来看看吧。

2.出示范例,引导幼儿观察。

(1)复习各种装饰的线条及图案(直线、斜线、波浪线、弹簧线、折线;三角形、梯形、爱心形等);

师:这就是小老鼠帮狮王设计的'发型。看,多好看吖。(介绍有些什么线等等)我们现在就一起来看看在这些发型中,小老鼠都为狮子王设计了什么样的发型,用了哪些线条和图形为狮子王设计的呢?谁愿意大胆地说一说。现在,郁老师也想做小老鼠来帮狮王设计发型了,小朋友的小眼睛可要睁大哦。

(2)学习有规律地进行装饰(A、放射型——太阳光芒;B环绕型——圆圈舞)

师:现在,你们想不想做小老鼠来帮大狮子设计发型呢?如果现在让你们来当小老鼠,你会给狮子设计怎样的发型呢?自己先想一想。

3.幼儿操作。

请幼儿在绘画纸上为狮王设计不同的发型,引导幼儿用不同的线条、图案设计有规律的花纹。

师:恩,现在郁老师就请小朋友来当一回小小设计师,在纸上为狮王设计出与众不同的发型。请小朋友帮狮王设计发型吧,看看谁设计的最好看。

4.展示交流。

互相欣赏作品,感受想象创造的自由与快乐。

说说哪个发型最好看呀?为什么?狮王发型好看在哪里?

大班美术教案14

一、设计意图

牛奶包装盒、瓶是幼儿生活中常见的事物,包装盒上面有很多的信息如牛奶的品牌、口味、生产日期、保质期等等,自开展《香香的牛奶》主题以来,孩子对这些包装上的信息产生了较大的兴趣,也有了想要自己表达表现包装设计的欲望。

大班的孩子已经能较清楚地用语言、绘画等方式表现自己观察到或想象的事物,因此我们设计了本次活动,意图通过欣赏牛奶包装上不同的图案,让孩子感受这些图案的`特殊意义,从而激发孩子的创造与想象,并在同伴面前大胆地表达自己的设计。

二、活动目标

1.欣赏牛奶包装,了解牛奶包装上图案设计的意义或作用。

2.会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。

3.喜欢参与设计牛奶包装的活动,大胆表述自己独特的设计。

三、活动重难点

重点:会用各种不同的图案、符号来设计牛奶包装。

难点:设计独特的包装设计,并能大胆表述。

四、活动准备

经验准备:幼儿天天喝牛奶,对牛奶包装有初步的认识。

物质准备:收集的各种牛奶包装、课件、彩色笔、纸盒若干。

五、活动过程

1.出示两瓶不同的牛奶,引发设计包装的想法。

师:这里有两瓶牛奶,你会喜欢喝哪一瓶?为什么?

小结:原来包装可以告诉我们很多的信息,今天我们就要来设计牛奶包装。

2.结合幼儿已有经验和课件图片,引导幼儿了解牛奶包装上的主要元素。

师:你知道牛奶包装上有哪些东西?

当幼儿提到图案时,教师引导幼儿猜一猜这个图案表示的意思。教师出示各种牛奶包装图案,引导幼儿欣赏并了解牛奶包装图案的含义,以及图案的位置。(小结:这些大大的图案有的会告诉我们牛奶的味道,有的也会告诉我们这种牛奶是纯天然、无污染的,喝了他们的牛奶身体会很棒的哦!)当幼儿提到和数字有关的内容时,教师引导幼儿说一说包装上还有哪些地方也看到了数字,并出示有条形码、营养成分表、净含量、保质期、生产日期等数字的课件图片,简单了解这些数字的位置。

当幼儿提到文字时,教师出示"文字"课件,简单了解文字可以表示牛奶的种类、品牌等。

3.尝试设计牛奶包装。

师:现在要请你来当小小设计师了,你想设计什么样的牛奶包装呢?

教师交代创作要求,幼儿分组尝试设计自己喜欢的牛奶包装。

4.为牛奶代言。

师:现在请你来为自己的牛奶做个广告吧,你设计的是什么样的牛奶包装?

小结:把我们的牛奶带回教室,跟其他小朋友介绍一下,看看他们想买吗!

大班美术教案15

活动目标:

1、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。

2、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。

3、大胆使用颜色,注意色彩的和谐,提高美的鉴赏能力。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

活动准备:

1、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。

2、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。

3、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。

活动过程:

一、进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。

二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。

[师范过程:首先用树枝(花、草、卡片等辅助物)在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后,用牙刷蘸上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上。把纸晾干后,再取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的.图案。这样,喷刷画就制作完成了。]

三、老师交代要求,幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形,拼出自己喜欢的图形,提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里,再用第二个刷,鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷,引导幼儿自己发现混合色。例:黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等

四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)

五、活动结束

教学反思:

在活动过程中,幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种——喷刷画,游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面,幼儿通过小组合作,促进了协作能力的发展;在制作礼物过程中,通过玩色、配色、添画,幼儿的审美能力也得到提高。

小百科:画,该字的主要字义是绘图的意思,也指图像。

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