中班美术教案

时间:2024-11-02 08:00:07
中班美术教案精选15篇

中班美术教案精选15篇

作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的中班美术教案,希望能够帮助到大家。

中班美术教案1

活动目标

1、乐意向亲朋好友表达自己的祝福。

2、学习一些制作贺卡的方法,感受为他人送祝福的快乐。

重点:

用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。

难点:

用自己喜欢的方式制作贺卡表达祝福。

解决策略:

请幼儿观察不同的贺卡的特点,鼓励他们向周围的人表达祝福。

活动准备

1、贺卡图片若干。

2、幼儿人手一套操作工具。

活动过程:

一、贺卡真美。

1、引导幼儿观察各种贺卡图片,说说自己最喜欢哪张贺卡,这张贺卡有什么特点。

二、贺卡表心意。

1、你想送谁贺卡?

2、讨论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。

师总结:如给新年老人的贺卡中,可以画一画自己在新年里的愿望;给长辈的贺卡中,可以从健康、工作等方面表示祝福;给好朋友的贺卡中,可以从友好这方面去祝福,等等。

3、讨论如何做张精美的贺卡。

(剪贴、斯贴、画)(若幼儿想出的方法较局限,则再观察各种贺卡图片,让幼儿自己发现。)

4、学习一些制作贺卡的.方法。

教师可适当演示一些装饰图案、撕贴技巧等。

三、做张精美的贺卡。

1、幼儿讨论准备做怎样的贺卡?你想给谁送贺卡?幼儿自由选择制作贺卡的材料及方法,如用彩纸剪贴、撕贴等。

2、幼儿制作贺卡,教师巡视。

3、引导幼儿用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福,帮助个别想写字的幼儿写上祝福的话,如祝爸爸妈妈更年轻,祝爷爷奶奶像老寿星,等等。

4、欣赏自制的贺卡。

延伸活动:

区域活动的美劳区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。

中班美术教案2

活动目标

1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。

2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

活动准备

1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。

2、将白纸分贴在教室周围。

活动过程

1、引入部分欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)

2、学习剪纸

1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。

2)教师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的.身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,打开就成了。)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西?

3)示范花的剪法。

师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习

3、分组剪贴

幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)

4、评价展示:

将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

点画:梅花(中班美术)

教学目的:

1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。

2.培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。

教学过程:

1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)

2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!

3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!

4.幼儿动手制作,教师巡回指导。

5.成果展示。

中班美术教案3

活动目标:

1、鼓励幼儿独立地画出各种各样的鱼,大胆添画背景。

2、学习用钢钉刮蜡作画,感受钢钉画的乐趣。

活动准备:

1、多媒体教学软件(封面、鱼在水里游、黑色、小图片鱼等)

2、录音机、磁带(鱼游)

3、幼儿已在画纸上用各色油画棒涂好一层底色,用黑色作幕布。

活动过程:

1、随音乐作鱼游动作入场。(教师扮演鱼妈妈,幼儿扮演鱼宝宝)

师:宝宝们,跟着妈妈到大海里去游泳吧!(听着音乐入场)

累了,休息一会儿吧!

看,海里有些什么呀?(幼儿自由发言)

除了这些,海里还有些什么呀?

鱼儿们在海里玩得正开心(鲨鱼音乐)不好,谁来了?

在这危险的时候,乌贼不慌不忙地喷墨,把周围的海水都染黑了,大鲨鱼什么也看不见,只能游走了。

2、鱼儿们躲到哪里去了呢,请小朋友来找一找。

(幼儿说,教师按鼠标)

3、示范。

小朋友看(幼儿用纸)黑黑的水里还躲着许多的鱼,它们躲在哪儿呢,请小朋友动手找一找,怎么找呢?

(出示钢钉)这是钢钉,我先想好在这儿画一条热带鱼,用钢钉在这儿刮蜡作画。比一比谁找得鱼和别人的'鱼不一样,鱼找到后,可以添画上背景。

4、幼儿作画。

5、讲评。根据幼儿作画的内容及时给予肯定。

6、鱼妈妈带领鱼宝宝们游到别处去玩。

中班美术教案4

活动目标:

1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

绘画小象的电脑课件,白纸、勾线笔,蜡笔。

活动过程:

一、谈话导入。

师:小朋友们,你们喜欢大象吗?那谁来 ……此处隐藏5927个字……康。

中班美术教案13

活动目标:

1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放进微波炉的膨化食品,味道是甜甜的

2.能将面巾纸搓成小团团,并用胶粘到背景板上

3.体会做爆米花的乐趣,愿意与小朋友分享交流经验

活动准备:

黑色卡纸、爆米花纸杯的装饰纸、胶、面巾纸、颜料、画笔

活动过程:

谈话导入,激发幼儿兴趣

教师:小朋友们,你们去电影院看电影的时候爸爸妈妈会带你们买什么?

观看图片,导入主题

教师:我们一起来看一看爆米花到底是什么样子吧!(播放视频)

1.爆米花是怎么做的?

2.爆米花是什么味道的`?

3.爆米花是什么颜色的?什么形状?

4.教师总结:爆米花是黄色的,小小的,圆圆的,像黄色的小月亮。

三、出示成品,教师示范

提出要求:

1.纸巾撕一小块和自己的手掌差不多大。

2.胶要粘均匀

四、幼儿操作,教师指导

教师巡回观察,多鼓励幼儿遇到困难不要放弃,自主完成。

五、欣赏作品,教师评价

中班美术教案14

【活动目标】

1、学习水彩滴画,感受色彩美。

2、大胆创作,表现自己的梦。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

【活动准备】

1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。

2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。

【活动过程】

一、谈话形式,激发幼儿兴趣。

1、回忆自己的梦。

提问:

1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事?

2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。

提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉?

这两组颜色朋友中,有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色)同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅)总结:我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。

二、梦之旅。(PPT课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调)梦境一:暖色调的梦。

提问:

1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事?

2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

梦境二:冷色调的梦。

提问:

1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的`人在干什么?

2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉?

三、出示范画,示范讲解。

师:一起到老师的梦里看看吧。

1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的形式讲解自己的梦。

2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。

师:我怎么也看不清楚梦里的颜色,我真着急啊。这时,小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。

3)出示水彩滴画。

师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡时,也要讲卫生,不要弄到外面。它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。

提问:老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情怎样?

4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。

提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?

幸亏这只是一个梦,如果大海真的变成这样,那该多可怕啊。所以,我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?

提问:在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情是怎样的?

四、发放材料,幼儿大胆创作。

五、欣赏、评价幼儿的作品。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案15

【活动设计】

路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的,但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的,对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动,一方面通过观察欣赏,了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系,另一方面引导幼儿对画面进行合理布局,并添画丰富画面内容。

本活动共分三个环节,第一环节:通过谈谈路边花园,了解花园的作用及与人们生活环境的.关系;第二环节:设计路边花园,引导幼儿合理布局并进行添画;第三环节,作品展示,互相观赏各自的路边花园,分享有创意的设计。

【活动目标】

1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。

2、尝试对路边花园进行合理布局,并进行添画丰富画面内容。

【活动准备】

1、路边花园的图片。

2、“路边花园”绘画范例。

3、记号笔、蜡笔、绘画纸。

【活动过程】

一、谈谈路边花园(了解花园的作用及与人们生活环境的关系。)

1、教师导入语:在我们的身边有许多花园,老师给它们拍了照片,一起来看一看。

2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。

3、提问:花园里有些什么?里面有什么你认识的花朵?

小结:花园里有很多绿化,特别是有各种品种的花朵,还有健身器材。

4、提问:怎样的花园最受人们欢迎?为什么要在大街上造花园?

小结:花园可以让城市变得更美丽,空气更新鲜,人们的身体更健康。

二、设计路边花园(引导幼儿合理布局并进行添画。)

1、讨论:路边花园里有些什么?

2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。

3、幼儿绘画。

操作要求:

(1)先将画面分成三块,分别表示小河、草地、天空。

(花园的花坛内也可以分为几个区域,可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起)

(2)再依次在画面上进行添画。

重点观察与指导:幼儿的构图与布局是否恰当。

三、观赏谈论(作品展示,互相观赏各自的路边花园,分享有创意的设计。)

1、互相观赏各自的路边花园。

2、交流:哪些布局较合理?哪些设计最会受人欢迎?

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