幼儿园音乐教案

时间:2024-11-06 19:05:12
幼儿园音乐教案汇编15篇

幼儿园音乐教案汇编15篇

作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的幼儿园音乐教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐教案1

活动目标:

1、学习用秧歌步跳绸带舞,表现绸带舞欢乐、热烈的气氛,基本做到舞蹈动作协调、合拍。

2、借助儿歌,初步掌握秧歌十字步的动作。

活动准备:

人手两根绸带,录音机、磁带,巧虎布偶一个,巧虎笑脸小贴纸若干、老师扮巧虎

活动过程:

导入:出示巧虎手偶,与小朋友打招呼。

小朋友们,你们好!我是巧虎。很高兴见到你们,我最喜欢和小朋友们一起唱歌跳舞了,下面让我们一起来唱唱跳跳吧!

一、复习唱游《巧虎之歌》

二、学习韵律活动:《拥军秧歌》

今天巧虎我给小朋友带来了好多礼物,让我们一起来看看吧!

1、出示磁带:这里面会是什么呢?竖起小耳朵让我们一起来仔细地听一听。

2、欣赏《拥军秧歌》音乐一遍。

提问:你觉得这段音乐怎样?(很热闹、高兴)

我还会听着这段音乐跳舞呢!你们想看吗?(想)

三、学习舞步:秧歌十字步

(1)巧虎示范舞步:左脚向前跨一步,右脚向前交叉,左脚再向后分开踏一步,右脚向后收回。

(2)这种舞步叫做“秧歌十字步”,你们想不想也来跳一跳?(想)

四、幼儿学跳秧歌十字步

(1)组织幼儿站在凳子前面跟着老师的儿歌进行练习、向前交叉,向后分开。

(2)教师提出舞步姿态要求:脚跨出时要轻,两手在身体两侧自由摆动。

(3)组织幼儿分组反复练习。熟练后听着巧虎哼的音乐有节奏地跳秧歌十字步

(4)巧虎哼音乐,幼儿拿着绸带练习跳秧歌十字步

(5)听录音机里的.音乐练习跳秧歌十字步

五、幼儿表演

请舞步动作优美的小朋友到台前来进行表演,其他幼儿欣赏,并评选出姿态最优美的幼儿进行奖励。

幼儿园音乐教案2

活动目标:

1、倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现aba结构,学习听前奏、间奏。(难点)

2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。(重点)

3、找好朋友并和他一起跳舞,学习自己找空地方活动,不与他人挤在一起。(重点)

活动准备:

幼儿经验基础:

材料准备:

1、教学挂图“熊跳舞”1张。

2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。

3、音乐磁带,录音机。

活动过程:

引导策略

有效提问

一、图形辨认

1、指出图1中相同的图形。

2、指出图2中相同动作的小熊。

3、明确图中一前一后是相同的,中间是不同的。

二、倾听音乐,观看布熊表演。

1、边欣赏音乐,边观看布熊表演。

2、再次欣赏,知道音乐一样时,熊也跳得一样。

三、跟随音乐做动作。

1、创编小熊笨拙的'动作,随a段音乐表演。

2、随b段音乐自由动作,表现小熊欢快地表演。(等所有小熊都找到空地方站好后,再听音乐跳舞。)

3、随音乐完整表演。(大胆表现,尽量做出与别人不同的跳舞动作)

四、结伴表演

1、找好朋友,商量一人跳舞,另一人模仿。

两人交换任务。

1、这是谁啊?它在干什么?

2、它们跳舞的动作一样吗?哪两只小熊的动作是一样的?

3、一前一后的小熊动作是相同的,中间的小熊动作是不同的。

1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗?

2、小熊跳的好看吗?我们再来听一遍音乐,看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样?是不是能合起来。

1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样?小熊跳舞真开心,我们小朋友想不想和小熊一起跳啊?那我们来听第一段音乐,听完后你用动作把它表现出来。(小熊是胖呼呼的,它的动作是笨笨的、慢慢的。)一起来学学。小熊们你们跳舞时不要挤在一起,不然要摔跤的,能不能做到啊?

2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的?小熊越跳越开心了,你们可以自己做表示高兴的动作。

3、现在我们一起完整的来跳一遍,你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。

1、现在我们找到一个好朋友,一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商量一下,谁先跳,谁先学。

2、两个好朋友交换一下,刚才学的人现在来跳舞。

幼儿园音乐教案3

活动目标:

1.感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会唱歌。

2.在老师的提示下,探索使用图示理解、记忆歌词。

3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。

活动准备:图谱每人一张

活动过程:

一、导入活动。

师:现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子,叫《歌唱春天》。请小朋友一边听,一边回忆一下,听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。

二、学唱歌曲。

1.感受歌曲旋律。

(1)幼儿听乐曲。

提问:听了这首曲子,你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?

(2)观看教师随音乐舞蹈一遍。

师:刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作,请你们一边看,一边来猜一猜,这些动作可能是什么意思。

2.学唱歌曲《歌唱春天》

师:刚刚我们听了春天的曲子,也看了老师做的春天的动作,那下面老师来唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。

(1)老师范唱歌曲。

提问:你听到了什么?

师:看来这首歌曲有一定的难度,有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。

今天老师教你们一个新的方法,看看是什么方法?

(2)学习使用图谱记忆。

师:看这张纸的最上面,写这什么字。(题目)这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看,一在哪?在下面。)A.听老师唱,尝试用手指图,记忆歌词。

师:下面听老师唱,请小朋友用手指,我唱第一句,你们就指第一个格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我们来试一试。

要边听,边看,边想,看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。

师:听完了,来,看看有什么不懂的地方!(幼:有空白的地方)把空白格子的数 ……此处隐藏4377个字……领唱。其他的合唱。

三、课堂小结

师:今天我们学习了歌曲“六一”的歌,最后让我们一起载歌载舞,期盼“六一”的到来吧! 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节! 播放《“六一”的歌》,幼儿一起表演。

幼儿园音乐教案11

目标:

1、学习律动《采茶》,感受江南人民采茶时的喜悦心情。

2、学习采茶动作:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉。

活动重难点:

学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。

活动准备:

磁带、茶叶、多媒体放映江南人民采茶图片。

活动过程:

1、从日常生活中取材,说说茶的种类、喝茶的知识、喝茶的好处与害处。

“小朋友,看看老师手里拿的'是什么?你们都喝过什么茶?喝茶有什么好处和害处?茶叶从哪里来的?”

2、通过直观形象的江南人民采茶的图片;欣赏音乐磁带、感受活泼、欢快的旋律;介绍采茶知识。(放映多媒体)

师:“茶叶树是生长在江南的一种植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生长,排之间有空隙,方便人走在中间采茶叶,为了能喝到又鲜又香的茶叶,人们通常都是采树尖上的叶子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指来捏,然后把它放到篮子里。”

3、学习律动《采茶》。

(1)教师示范引导幼儿学习采茶动作要领:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉,眼睛一定要看着手。

放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入篮中,眼睛同样要看手。

(2)律动练习。引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:左边采一片放进小篮子,右边采一片放进小篮子;连采集片放进来,连采集片放进来;拨开树枝采一片放进来,拨开树枝采一片放进来;太多了,两只手一块采了放进来。

4、律动表演,幼儿随音乐自由表现。

活动延伸:

通过学习采茶律动,幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。

幼儿园音乐教案12

活动目标:

1、知道六一节是全世界儿童的节日。

2、能学会唱《“六一”的歌》,并能用轻松,明亮的声音表现歌曲欢快,活泼的情绪。

3、学习唱十六分音符及间奏,体验节日快乐的心情。活动准备:钢琴

活动过程:

一、开始部分

1、发声练习:师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》、

2、律动练习:《母鸭带小鸭》、《头发肩膀膝盖脚》

二、学习新歌

1、六月一日是什么节日?六月一日是全世界小朋友的节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日。

2、让幼儿谈一谈准备用怎样的`方式来庆祝六一儿童节。

小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的?我们一起来听一首歌,这首歌的名字叫《六一的歌》。

3、幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。

提问:歌曲的名字叫什么?

歌里说了什么呢

4、幼儿再次欣赏教师翻唱歌曲

提问:歌里是怎么唱的? (六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友个个都是美美的。” )

4、随老师有节奏的朗读歌词。

5、辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏,体验节日的快乐,用歌声表达愉快的情感。

6、过六一儿童节时大家都很高兴,我们要怎样唱这首歌呢?

7、幼儿有感情的唱一遍

三、复习歌表演《 种瓜》

幼儿园音乐教案13

活动目标:

1。稳定入院情绪。

2。2。学唱简单的歌曲。

重点难点:

学唱简单的歌曲。

活动准备:

《高高兴兴上幼儿园》

活动过程:

一、边哼歌曲,便伴随歌曲做运动,吸引宝宝的注意。

二、朗诵歌词请宝宝欣赏,并根据歌词内容对宝宝进行提问。

师:歌里都有谁啊他们为什么这么高兴呀?

三、鼓励宝宝跟着老师一起学唱歌,并示范一些简单的动作。

1。鼓励宝宝模仿简单的.动作。

2。针对个别情绪不稳定的宝宝,老师可以走近并带动宝宝一起唱歌。

3。宝宝熟悉歌曲后,播放CD,请宝宝一起唱。

幼儿园音乐教案14

师:小朋友,今天我们来了一个小客人,它是从大森林里来的,它说要和我们一起做游戏,让我们来看看是谁?

(黑板翻过来,出示挂在黑板上的猩猩)

幼:大猩猩!

猩(教师模仿动物口气):小朋友你们好啊!(大猩猩好!)

猩:我来和小朋友做一个游戏好吗?(好啊!)

猩:我们来做个藏五官的游戏,现在,你们跟着我一起来做:

小手小手拍拍,我的眼睛藏起来!

师:小朋友们好聪明啊!我们再来藏什么呢?

(根据幼儿提议进行游戏,藏五官)

猩:这回啊,我来看看小朋友们聪明不聪明,我请小朋友来指出我的`五官。

(请个别幼儿来指猩猩的五官)

幼儿园音乐教案15

活动目标:

1、熟悉音乐旋律,能合着节拍自由结伴表演。

2、想象,创编各种不同的造型动作,学会控制,保持动作的造型。

3、体验,分享合作表演的'快乐。

活动准备:

熊(头饰)

活动过程:

一、谈话导入

师:今天,老师带来了两段好听的乐曲,请小朋友听一听,这两段曲子有什么不同?

二、欣赏乐曲,熟悉乐曲旋律

1、师弹奏曲一(小孩玩耍)和曲二(熊走路)让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快,乐曲二沉重的不同旋律,并让幼儿说一说,做一做。

2、再次听赏,自由做轻快和沉重的动作。

三、学唱歌曲

1、师:轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢,我们来听一听,歌曲里唱了什么?

2、师范唱

3、幼儿回答

4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。

四、创编动作,合作游戏

1、师:刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个游戏,游戏的名字就叫“熊和小孩”,谁来告诉我,哪一段音乐是小孩游戏,跳舞,哪一段是熊出来了?(重点学一学熊走路的样子)

2、师:我们也来玩这个游戏吧

3、师讲解游戏规则:曲一,小朋友随欢快的乐曲自由表演,快乐舞蹈。曲二,大熊出场,按音乐节奏边走边巡视小朋友,这时,小朋友立即静止在一个造型动作上,大熊未离开之前一直保持不动。谁动了,就被大熊抓走。大熊离开了,小朋友才继续舞蹈游戏。

4、师扮演熊,幼儿想象创编各种造型动作,鼓励与同伴合作造型。(提醒幼儿遵守游戏规则)

5、请个别幼儿扮演大熊,继续游戏。

五、结束

增加扮演大熊幼儿的人数,可突然中断曲一,改弹曲二,以提高幼儿对音乐的反应能力。

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