大班手工教案

时间:2024-11-07 10:13:04
大班手工教案(集合15篇)

大班手工教案(集合15篇)

在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的大班手工教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班手工教案1

活动目标:

1.能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2.发现自然材料的美,体验成功的乐趣。

3.能在活动中耐心、细心完成作品。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

活动准备:

1.收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等,每组提供一份。

2.不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

3.课件《种子粘贴画》。

活动过程:

1.出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。

(1)师:小朋友,我这里有个宝盒,里面装来哦很多宝贝,我要请小朋友摸出来,看看是什么。

(2)教师摇动盒子,请个别幼儿摸盒子里的东西(种子)。

2.种子黏贴画

(1)师:种子说它已经和你们很熟悉了,这次它们想和小朋友做一个游戏,游戏的名称叫“种子黏贴画”。

(2)教师展示各种种子黏贴画让幼儿观赏。

(3)示范讲解操作过程和注意事项。

(1)师:首先,用棉签沾上胶水涂在图画里,然后选择你喜欢的种子粘在胶水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

(2)幼儿黏贴种子画。

3.作品欣赏、评价。

活动延伸

美工区投放各种便于做黏贴画的.种子,让幼儿继续制作黏贴画。

活动反思:

由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动,给相片做相框、种子贴画,在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿,所以在粘贴时豆豆是挤在一起,看不出所贴的物体形象;黄豆太大,粘上去后,当作品拿起来时,却掉了下去,而重新设计、组织的活动,有了较好的效果,当作品贴到柜面上时,孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。。。。。。真正体验到了创作带来的快乐,同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合,对幼儿的技能要求也要作出正确的评估,观察、了解孩子的需要是一个前提条件,只有通过细心的观察,知道孩子到底需要什么,才能为他们提供适合的材料,让他们积累学习的经验和方法,从而不断增强他们的自信心。

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主,这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号,提醒我们要调整材料,作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”

大班手工教案2

活动目标:

1.知道狮子的基本构造。

2.观察橡皮泥狮子,并学会利用一些技巧:搓长、压扁、团圆等制作。

3.体验玩橡皮泥的乐趣。

活动准备:每人一盒橡皮泥、泥工板

活动过程:

1.绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊?

提问:你见过狮子吗?它长什么样子的?

小结:

“狮子有一个长圆形的头,一双三角眼可历害了,最主要的是它那满头的'毛看上去很威武,圆圆的身体,四条粗壮的腿,还有那一条像小棒一样的尾巴,尾巴末还有一小团毛。”

2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子

提问:你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子?

师:可以先捏出狮子的什么部位?

幼儿尝试捏出

提问:仔细观察,你觉得狮子的这个部位是什么形状的?长得像什么?

会用到橡皮泥技巧的哪一个?

接着捏什么部位?

小结:狮子都捏好了吗?

3.评价

你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改进?

应该怎么做?

课后反思:

狮子对于孩子们来说也是比较熟悉的动物,但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比较困难,于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起讨论一个个步骤,并和孩子们一起尝试捏,通过整个活动的完整步骤展示,一些能力强的孩子们也学会了狮子的捏法,但是狮子捏的平面的,如何能够捏出立体的,可以让孩子们自己挑战

大班手工教案3

活动目标

1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品,感受多种色彩搭配组合的美。

2.喜欢生活中多彩的物品,愿意大胆创新。

3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动重难点:

在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

活动准备:

1.课件PPT(生活中被彩条纹装饰的物品图片)。

2.油画棒、各种轮廓的白纸(T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等)

活动过程:

一、感知彩条纹物品,发现不同色彩,线条搭配组合的美。

1.欣赏老师准备的'彩条纹物品,引起幼儿对彩条纹的关注。

教师:今天老师带了一些很漂亮的物品,我们来看看你喜欢哪个(发现彩条纹)

小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品,探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

1.欣赏范例图片组,关注彩条的不同排列组合方式。

①不同排列方式:横、竖。

②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

2.欣赏范例图片组,感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

①冷暖色

②无彩色

③彩色。

3.欣赏范例图片组,感知彩条局部装饰的变化美。

4.欣赏范例图片组,感受生活中更多有创意的彩条物品。

三、探索在白色物品上进行条纹装饰。

(出示一白色物品,鼓励幼儿大胆构想,如何用彩条纹装饰。)

1.明确作画内容和方式,产生用彩条纹装饰的愿望。(师:今天老师给小朋友们带来了很多东西,如果请你来做设计师,你打算用彩条怎么装饰?用哪些颜色来画?什么方向彩条纹,是整体的还是局部。)

2.大胆创作、积极探索,指导个别能力较弱的幼儿。

四、相互欣赏作品,感受成功的体验。

1.介绍自己的作品。(你是怎么装饰的?)

2.评价别人的作品(你最喜欢谁装饰的?为什么?)

大班手工教案 ……此处隐藏7674个字……打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配,制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

大班手工教案11

活动目标:

1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕开手工纸的技能。

2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。

3、发展手指肌肉的灵活性。

活动准备:

人手一份手工纸(红色、黄色)、胶棒

活动过程:

1、讲解操作方法

请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这红色纸上的'一个一个的鞭炮小心的撕下来,来部撕好了后,再用胶棒涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗?

2、发放材料

请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿胶棒。

3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。

小结:

展示作品,表扬小朋友们的作品,发现问题作出纠正。

大班手工教案12

活动目标:

1.学习用进退针的方法,用毛线绣简单的图案。

2.喜欢编织活动,对编织活动感兴趣。

活动准备:

编织网、毛线若干

活动过程:

一、谈话导入

1.出示毛线:这是什么?它有什么本领?幼儿说一说。

2.今天,我要让你们用这根毛线来和你们玩游戏,你们想不想和它玩?玩游戏的时候还要请出它的好朋友——编织网。

二、教师演示操作方法

1.教师演示用进退针的方法在蚕网上进行编织。

2.刚才你们看到了我是怎么玩的.?

3.幼儿自由讲述,教师归纳总结。

4.你们想学吗?那我们今天就来学习用进退针的方法绣有趣的线条。

三、教师再次示范

1.先将毛线的一头打上死结,然后用毛线进两针退一针,使线条变得长长的,曲里拐弯的也可以。看清楚了吗?谁想来试试看?

2.个别幼儿上前尝试,教师给予肯定。

四、集体操作

1.向幼儿提出操作要求:

1)编的时候要有耐心、要认真。

2)遇到困难可以互相帮忙,也可找老师帮忙。

2.幼儿集体操作,师巡视。

五、展示作品,集体交流。

1.展示幼儿作品。你们觉得谁编的好?你觉得那里好?

2.我们下次要向他们学习,再来用这种方法进行编织,好吗?

3.材料收拾。

大班手工教案13

活动目标:

1、幼儿按图示将新年礼盒卡片取下,并做成新年礼盒。

2、引导幼儿将新年礼盒粘贴在活动室,调动幼儿参与环境创设的积极性。

活动准备:

1、范例作品。

2、浆糊、新年礼盒的'手工纸。

活动过程:

1、引起幼儿的兴趣。

老师:明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的一年到来了。看、老师给你们带来了什么呢?教师出示范例作品,引导幼儿欣赏作品,提问“你喜欢这个礼盒吗?你们想来做一个吗?”。

2、教师示范讲解新年礼盒的制作方法。

(1)将书上的花纸条剪下,边剪边提醒幼儿要对着实线剪。

(2)沿轮廓线剪下“礼盒”

(3)把“礼物”放入小礼盒中,然后把长方形盒盖盖上,再把半圆形盒盖互插。

3、幼儿制作,教师巡回指导。

重点指导幼儿,提醒幼儿注意。

(1)沿实线剪。

(2)轻轻地把礼盒互插处剪开。

(3)将礼物放进去后再插好。

4、评价幼儿作品。肯定幼儿的努力,表扬剪纸有进步的地方。展示幼儿的作品。引导幼儿相互欣赏同班的作品并试着做评价。

大班手工教案14

活动目标:

1.了解明信片的特点和作用,知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。

2.尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。

活动准备:

1.收集各种各样的明信片

2.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。

活动过程:

  一.开始部分:出示明信片,让幼儿观察。

了解明信片的特点,知道明信片的作用。

请幼儿观察明信片的颜色、款式,挑选自己喜欢的明信片。

请幼儿仔细观察,找一找明信片的相同点,了解它的作用。

  二.基本部分:制作明信片。

1.投放不一样的材料,让幼儿自己选择材料,自主选择制作方式,设计制作明信片。

2.教师巡回指导。

3.请幼儿展示自己的'明信片,体验成功的快乐。

4.一说自己的明信片想寄给谁,想要对他说什么。

三.结束部分:和同伴交流自己的明信片。

活动延伸:

将自己制作的明信片送给亲人,表达对亲人的爱和祝福。

活动反思:

明信片也是人与人美好沟通的一种方式,说一说明信片最想寄给谁,想对他说什么,老师可提前最一个示范,让孩子知道明信片的作用是要表达对亲人、同伴的思念和爱的祝福,可以写上吉祥话和祝福别人的话,孩子们都不会写字,我们就用绘画的方式把美好的祝福画下来,寄给自己的亲人及同伴,孩子们都挺高兴。

大班手工教案15

一、活动目标:

1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2.体验自己动手操作装饰的快乐。

3.提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

二、活动准备;纸浆等

三、活动流程:

(一)导入

师:我们把纸浆杯子,变成了漂亮的纸浆娃娃,那小朋友们,开动你们的小脑筋想一想,我们还可以把纸浆杯子变成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花篮。

师:那你们想不想知道,老师能把纸浆杯子变成什么?幼:想。

师:看,这是谁啊?幼:是狮子,真漂亮。

师:其实啊,杯子可以变成很多的小动物的,今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

(二)演示

我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去,然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的.红色的嘴巴,嘴巴上面的胡须用欢色的。最后,做狮子的头发,我们用桔黄色的剪成一丝一丝的,粘满他的头,粘得多一点,我们看,一头大狮子制作好了。

(三)操作

师:你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

幼儿操作,老师巡回指导,给与帮助。

(四)欣赏

师:小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊,我们一起来看一看,看看谁制作的最好呢,下次老师教小朋友制作另一个小动物。

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