大班手工活动教案

时间:2024-11-07 19:05:07
大班手工活动教案【热】

大班手工活动教案【热】

作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的大班手工活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班手工活动教案1

一、活动目标:

1、利用纸袋原型,通过画、剪、贴等技能,表现动物、人物。

2、发展动手操作能力,并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

二、活动准备:白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

三、活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

*教师出示纸袋小熊猫,以熊猫的口吻说:小朋友,你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天,我是到你们班来找小伙伴的,请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴,也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

*在纸袋两边中下部剪两个小孔,大小能伸进手指即可。

*把一只手伸进纸袋,大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔,做小熊猫的手,纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

*教师:下面请小朋友来为小熊猫做伙伴,老师这里有许多小动物头像,可以先看看他们长得怎么样,然后在想想你想做哪种小动物,用什么方法做。幼儿先看玩偶范例,然后动手制作,每个小朋友要尽量注意跟别人做的.不一样。

*鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶,帮助能力差的幼儿完成作业。

4、总结评价,结束活动。

*教师评价作品,可从五官位置、色彩的选用去评。

*幼儿将玩偶套在手上,两两对话,学习用玩偶的口吻对话和表述。

四、活动延伸:将好的玩偶放在语言角内,供幼儿练习讲话,促进幼儿语言发展,培养相互交往的能力。

大班手工活动教案2

活动目标:

1.尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。

2.能运用辅助材料进行大胆想象,创造性地表现小瓢虫旅行的情景。

3.体验自由创作的快乐。

活动准备:

1.请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫,对瓢虫进行更细致的观察。

2.幼儿操作材料:红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份,牙签、火柴头若干,大纸盘每人一只,棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。

活动过程:

一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫

1.利用已有经验导入课题。

师:你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?

2.请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的`图片,观察并找出它们的不同点。

师:今天我也请来了几只小瓢虫,一起来看看吧。

(教师播放瓢虫图片的幻灯片,最后把所有图片定格在同一画面上。)师:找找看,这几只小瓢虫有哪些地方不一样?

师:我准备了各种颜色的纸浆,现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。

3.幼儿用纸浆制作立体小瓢虫,教师巡视并进行个别辅导。

二、为瓢虫设计旅游路线图

1.观看《小瓢虫旅行》的视频。

师:小朋友们做的瓢虫真可爱,现在请它们在你的盘子里休息一会儿,看看我带来的瓢虫都去干什么了。

(幼儿观看瓢虫旅行的视频,教师为视频配音。)

2.想象瓢虫会去哪些地方旅行。

师:看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?

3.幼儿制作旅游路线图。

师:刚才你们说了许多很好玩的地方,可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面,为小瓢虫做张旅行图,然后用纸浆把它们连起来,让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!

师:我给你们准备了各种各样的材料,有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶,等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作,教师巡回指导。)

4.师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。

活动反思:

在活动中,我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆,既可当橡皮泥进行立体造型,又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中,各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路;小小的牙签成了瓢虫的脚,黑色的火柴头成了瓢虫的触角;树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。

在活动中,瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性,因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”,这样有利于幼儿保持积极投入的状态,也有利于教师进行更有效的指导。

大班手工活动教案3

  一、活动目标:

1. 大胆创编,尝试随音乐用身体做出各种动作。

2.积极参与,体验韵律活动的快乐。

二、活动准备:

音乐“快乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等

三、活动过程:

(一)开始部分

1. 师幼问好

师:我是什么老师?

2.感知橡皮泥“多变”的特性。

A幼儿回忆

出示橡皮泥:今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)

师:你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)

B教师演示

师:瞧,我的这个橡皮泥娃娃呀,和你们的有点不一样,它不仅会变,它还可以听着音乐跳舞呢,你们信不信?现在我们就一一下,看看它是怎么跳舞的?

教师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡——小兔——蘑菇——圈——麻花

C幼儿

师:现在请小朋友说说,我都变了些什么?(幼儿回答)

(二)基本部分

1.幼儿跟音乐玩橡皮泥

师:你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来,像茅老师这样。现在请你动脑筋,想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。教师和幼儿一起玩。

第一段后:你的变成了什么?还没有变好没有关系,我们继续。

第二段后:一定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。

第三段后:听清楚什么时候搓,什么时候开始变变变。

第四段后:现在是最后一遍了,要变出一个好玩的好玩的东西。

2.集体欣赏

A收集作品

师:我们一看小朋友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(教师边收边问:这是什么?)

B幼儿讲述作品(作品放置在食物投影仪上)……此处隐藏3578个字……法进行装饰?

2、教师讲解书签的基本制作流程。

⑴构思。

⑵画外形,根据构思画出想要的外形。

⑶设计细节,运用粘贴或绘画的形式表示。

⑷沿外形剪下来。

⑸打上孔,安上飘带。

3、教师出示丰富材料,幼儿进行创作。教师巡回指导,引导幼儿创造性的选材制作。

四、布置书签展,共同欣赏

1、将幼儿的作品布置成书签展,请幼儿介绍自己的作品,说说设计意图和亮点。

2、幼儿互相评价,说说自己最喜欢的书签。

3、互留书签,师:这是我们在幼儿园的最后一学期了,小朋友可以和你的小伙伴交换书签留作纪念。

大班手工活动教案12

【教材分析】

泥贴画将团、接、压技能与浮雕的表现形式有机结合,形式比较活泼,操作性强。本次活动依托泥的延展性和丰富的色彩,将四季特征及万物变化的过程表现出来。引导幼儿在充分欣赏、讨论的基础上进行创作,进一步感受四季的多姿多彩,激发幼儿热爱大自然的情感和关注生活的情感。

【活动目标】

1.学习用接、压等技能表现某一季节的典型图案。

2.幼儿分组,根据各自的想法选用与背景颜色有反差的泥,合作完成四季的风景泥贴画。

3.用泥贴画的形式表现四季的变化和美。

【活动准备】

1.橡皮泥或者太空混、彩色纸盘、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天

2.有代表性的四季的图片。

【活动建议】

1.请幼儿交流搜集到的四季的'图片,表达各自的想法和感受。

提问:春夏秋冬,四季轮换,每一个季节都有令人难忘的风景。你最喜欢什么?

2.请幼儿欣赏四季风景的泥贴画作品,了解各季节里有代表性的图案。

(1)引导幼儿观察作品范例。

提问:你如何看出是哪个季节的?

(2)启发幼儿思考自己想要表现的主题。提问:你想表现季节的什么特征?

3.幼儿分组进行泥工制作,提示幼儿综合运用多种技能。

幼儿可以4人一组进行制作,小组成员分工,协商确定主题。请幼儿自主阅读《拥抱冬天》

第11页,观察操作步骤。鼓励幼儿综合运用搓条、团圆、压扁、捏合等技能塑造各种植物、动物和人物等形象。

4.分组进行作品展示与分享,感受四季轮换的美引导幼儿用优美、连贯的语言描述四季的风景。

版本2小班社会《红灯绿灯眨眼睛》公开课视频+课件PPT+教案+音乐+小动画(红绿灯)大班亲子韵律《小黑鱼》优质课视频+教案PPT课件音乐下载

大班手工活动教案13

活动目标:

1、通过欣赏,激发幼儿设计制作帽子的愿望。

2、利用剪、贴等形式,发展幼儿的动手操作能力。

3、能积极观察比较,了解帽子的不同质地、不同用途,结合已有经验,加深对生活中几种常见帽子的认识。

活动过程:

一、 引导幼儿观察欣赏帽子,了解其特点和作用。

1、"小朋友这几天一定发现,活动室里多了很多各种各样的帽子, 你们认识这些帽子吗?这里有你不认识的帽子吗?"教师:你们喜欢这些帽子吗?它是什么样子的?。

个别提问:你选的是什么帽子?为什么喜欢它?它是什么样的?

2、在孩子讲述的基础上,老师进行小结:小朋友发现制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有很多的用处,比如冬天,我们戴上又厚又软的绒线帽,可以防寒;夏天,我们戴上遮阳帽,就会凉爽一些,医生护士工作时,都戴上隔离帽,建筑工人工作时都带上安全帽……还有一些帽子,比如时装表演时,人们戴的时装帽,小女孩戴的`公主帽等,都是为了漂亮好看的。下面老师请小朋友看一组帽子图片,仔细观察这些漂亮的帽子,是怎样做成的。

二、教师示范制作帽子。

重点讲解挖剪的方法。

三、幼儿制作帽子。

四、延伸活动:戴上帽子跟着跟着音乐《郊游》做游戏。

大班手工活动教案14

活动目标:

1、学会扎、粘等技能。

2、提高幼儿的审美能力。

活动过程:

一、导入活动。

谈话引入,过年了大人给的`压岁钱你是怎么藏起来的?

二、出示储钱罐让幼儿说一说它的形状及用处。引发幼儿兴趣。

1、幼儿观察,教师简单讲解制作过程。

三、幼儿操作,教师指导。

1、重点粘成盒子的方法。

三、 评价幼儿作品,结束活动。

让幼儿说一说,要怎样安排自己的压岁钱。

大班手工活动教案15

活动目标:

1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰,制作出纸杯花。

2、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行创作活动。

3、初步培养幼儿的环保意识。

活动准备:

1、一次性纸杯若干,双面胶,剪刀等。

2、油画棒、彩纸等装饰材料。

3、自制范例:纸杯花

4、课件:纸杯花

活动过程:

一、交流信息,引入课题

1、出示纸杯:

2、师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)

3、创设情境,揭示课题

(1)师:你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想:用过的纸杯还能做什么呢?

(2)幼儿出主意,开阔思路,教师随机评价。

(3)师:看,老师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物纸杯花)

二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

1、纸杯花又环保,又漂亮,你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?

2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?播放动画课件。

请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、欣赏更多的纸杯花

三、幼儿尝试不同的.分割方式,并运用各种材料或涂色制作纸杯花。

1、提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形状(或者先剪形状后涂色),然后画花心,再贴到纸上,最后用笔画上花茎和花叶。

2、幼儿动手操作(师巡回指导)

四、展示评价

1、时间到,每个小组举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。

师:谁想下来展示?

颁发最佳设计与最佳制作奖。(金剪子奖,金画笔奖)

2、教师小结:今天我们一起做了一件非常有意义的事情,把废旧的物品利用起来,来装饰我们的生活,你们真棒!小小的纸杯还有许多用处,下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹,大家一起做环保小卫士,好吗?

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