中班《认知水稻》科学教案

时间:2024-03-01 11:34:43
中班《认知水稻》科学教案

中班《认知水稻》科学教案

作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的中班《认知水稻》科学教案,欢迎大家分享。

【活动目标

1、观察、解剖、区分水稻的根、茎、叶、果实,进一步梳理植物特点。

2、从水稻的功用中感知农作物的概念,知道爱惜粮食。

3、激发幼儿探索的欲望及仔细观察的兴趣。

4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

【活动准备

1、已经去小区边上的稻田里观察过种在田地里的水稻。

2、人手一株水稻、水稻生长图、水稻课件、剪刀、筐。

【活动过程

一、认识水稻的外形特征。

①瞧,今天谁来和我们做朋友了呀?学习词:水稻(一株、长在水里)

②待会儿请你们每个人去拿一株水稻,仔细看一看、摸一摸、闻一闻,你会发现水稻的什么秘密呢?

③幼儿自由观看(结伴看)。

④集中:说说发现的秘密(同伴补充),引导幼儿用完整生动的语言描述像什么?

a、如:根——像胡须——须根——扎根,吸收营养;稻穗——沉甸甸、一串串,黄了,代表熟了。

b、有疑问,有待验证。如:茎捏上去软软的,猜猜也许里面会怎么样?有什么办法知道?

二、解剖水稻,梳理植物概念。

①水稻属于哪一类?为什么?(果在哪里→稻穗)

②今天,我们就来当回小小科学家,用剪刀把水稻的每个部分剪开来,看看水稻是不是可以分成植物的几个部分。(一个小组商量,相同的部分放在同一个筐里)

③提问:你把水稻分成了哪几个部分?(根据幼儿回答,师在黑板上画各部分,验证是否是植物)

④你在给水稻分家的时候,有没有什么新发现?

主要验证:茎是空的→吹一下像吸管→捏上去软软的→输送营养

三、梳理农作物的`概念。

①金黄的稻谷里躲着谁呢?(米)

②是吗?让我们一起剥,看看到底什么?果然是米,看看米是怎么样的?(小、硬、白)每人试一粒,放嘴里咬咬,别看小小一粒米,藏着许多营养,我们都离不开它,知道为什么吗?(做饭,让我们吃了不饿肚子)当什么?(粮食)

③农作物概念,你还知道哪些农作物?

四、教育幼儿要爱惜粮食。

①农作物是谁种的?谁见过农民伯伯种水稻(结合视频水稻生长图)

②老师当农民伯伯,请幼儿用身体动作表示生长过程。

③欣赏古诗“悯农”,知道米粒来得不容易,要爱惜。

【活动延伸

通过看视频了解水稻专家袁隆平爷爷和水稻的不同种类。

教学反思:

引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

《中班《认知水稻》科学教案.doc》
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