关于小班教案集合五篇
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
活动目标：
1、感知夏天衣服的特征。
2、巩固手指点画的作画方法，体验玩色的乐趣。
活动重、难点：用手指点画出不同的花纹、图案。
活动准备：
自制画有夏天衣服轮廓的图片、颜料水、抹布、幼儿美术用书《夏天的衣服》
活动过程：
1、出示画有夏天衣服轮廓的画纸，提问：“这是什么时候穿的衣服？你喜欢这件衣服吗？这件衣服哪里很漂亮？”
2、装饰夏天的衣服：
讲解示范如何用手指蘸上颜色装饰衣服。
3、幼儿操作。
（1）教师鼓励幼儿自由选择自己喜爱的颜色。
（2）提醒幼儿选用一种颜色后，用抹布擦掉手上的颜色再选用另一种颜色。
（3）作品交流，大家互相欣赏制作好的美术作品。
小班教案 篇2
设计意图：
小班幼儿好奇心强，好模仿，在平时带班过程中常常发现幼儿对异性如厕方式十分好奇，有的还模仿异性同伴小便。这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已产生好奇，活动中通过图片和愉快的游戏让幼儿掌握男孩女孩的外貌特征;通过观察男孩女孩如厕图和认识男女卫生间标志强化幼儿的性别意识;通过操作游戏“送礼物”丰富幼儿的生活经验，进一步了解自我。
活动目标：
1、能观察区分男孩、女孩的不同，掌握男孩女孩的外貌特征。
2、认识自己的性别，进一步了解自我。
3、认识男女卫生间标志，强化幼儿性别意识。
活动准备：
1、男孩女孩图片各一张。
2、娃娃图2张，男孩女孩头发服装卡片若干。
3、幼儿操作材料人手一套。
活动过程：
1、导入活动。
“今天，笨笨熊家来了两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子。可是笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小朋友们快来帮帮它好吗？”
（1）出示图片，谁是男孩谁是女孩？
（2）你是怎么看出来的？
引导幼儿从外貌特征进行比较。
（3）、出示男孩女孩入厕图，引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。
2、说说自己和家人的性别。
你是男孩还是女孩？你家有谁是男的谁是女的？
3、游戏“打扮男孩女孩”
“老师刚买了两个玩具娃娃还没来得及打扮他们呢，小朋友来帮我把他们打扮成男娃娃和女娃娃好吗？”幼儿给娃娃选择合适的服饰。
4、游戏“送礼物”
（1）出示男女卫生间标志“这是什么？你在哪里看见过的？”
（2）幼儿人手一套操作材料，分别把合适的礼物送给男孩女孩。
5、 开火车将礼物送给男孩女孩（男孩、女孩各一列火车开出活动室）。
活动延伸：
在平时的活动中让幼儿进一步了解男孩女孩在性格，兴趣方面的.不同。
活动反思：
1、《纲要》中指出，幼儿园的教育要面向每一位幼儿，为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富材料，以保证每个幼儿各方面的发展需要。在一研时，我使用的大图片教具只能给部分幼儿提供操作的机会，没有上来操作的幼儿一下子就感到很失望，积极性也降低了，在二研时我增加了幼儿操作这一环节。
2、二研时的幼儿能力比较弱，一下子说不出男孩女孩的不同，我引导幼儿从上到下有序观察，通过有序观察比较幼儿掌握了男孩女孩的外貌特征。
3、在幼儿操作时如果可以让幼儿自己先动手然后发现问题再和幼儿共同探这样可以更好的发挥幼儿的主动性。教师才能真正起到引导者的作用。
4、幼儿操作前，我让幼儿认识了平时生活中常见的男女卫生间标志，这丰富了幼儿的生活经验，也强化了幼儿的性别意识。
5、另外，幼儿操作的材料我结合了很多《东方之星思维游戏课程》里的材料。东方之星的操作材料制作得非常符合幼儿的年龄特点，而且非常结实耐用，很多教具学具都可以结合到平时的教学中使用。效果也很好。
小班教案 篇3
小班折纸：小狗
活动目标：
1、 学习看图示用对角折的方法折小狗头，并添画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、 发展手部小肌肉群的灵活性。
3、 培养对折纸活动的兴趣。
活动准备：
1、 每组各种彩色正方形纸若干张、勾线笔。
2、 ppt、折好的小狗头等。
活动过程：
一、导入
1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：走起路来落梅花,从早到晚守着家, 看见生人汪汪叫, 见了主人摇尾巴。（幼儿回答）
师：谜底就是它――狗。（出示纸折狗头）
你们瞧，他漂亮吗？刚才，这只小狗悄悄告诉老师，他一个人太孤单了，很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小狗，你们乐意吗？
二、引导幼儿观察小狗的折法。
1、教师出示图示
师：我们来学习小狗头的折法，请小朋友看图示。
2、讲解步骤：
（1）、对角折。
（2）、上面的两个角沿虚线向箭头方向折。
（3）、下面的小角沿虚线反折。
（4）、添画眼睛、鼻子和嘴巴。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
提醒幼儿对齐、抹平。将做好的小狗头贴在自己的胸前。
四、游戏：小狗找肉骨头
“小狗找到了这么多的好朋友，他真开心！为了感谢大家，他想请好朋友们到他家去找肉骨头吃。”
交待玩法：小狗家可有点远哦， 我们必须爬过草地，钻过山洞，跨过小桥，才找到骨头。
五、结束
“太好了！我们找到这么多的骨头，带到班上一起去享用吧。”
小班教案 篇4
活动目标
1．引导幼儿用好听的自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。
2．鼓励幼儿自己走着上幼儿园，不要大人抱。
活动重点：幼儿用好听的自然的声音唱歌。
活动难点：愉快的边唱边做动作。
活动准备：歌曲《不要妈妈抱》、《幼儿用书》。
活动过程
1．发声练习《我爱我的小动物》。
2．观察理解画面，并根据画面内容依次提问。
图片上有谁？他们要去哪里？他们是怎么去的？谁做的对呢？
3．激发幼儿模仿小兔和小鸭的兴趣。自己走着去上幼儿园。
4．引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。
⑴教师弹唱歌曲后，引导幼儿说出歌词的内容。
⑵请幼儿边欣赏歌曲边模仿小动物的动作。
⑶带领幼儿有节奏地念歌词。
5．幼儿学唱歌曲。
老师引导幼儿用“自然好听的声音”学唱歌曲。
6．引导小朋友向小兔子、小鸭子学习，自己走着上幼儿园。
7．活动延伸：幼儿集体表演。
鼓励幼儿根据歌曲内容边唱边表演。
小班教案 篇5
活动名称
阅读识字：小姐姐小哥哥
执教者
活动目标
1、认读儿歌中的有关字词，理解和会使用“你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹”等词。
2、通过活动知道要关心照顾比自己小的弟弟妹妹。
环境创设
你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹、枕头、花被、甜糕、牛奶”等字宝宝；幼儿用书人手一份。
枕头、花被、甜糕、牛奶等实物或教具。布娃娃一个
重点与难点
认读枕头、花被、甜糕、牛奶等字。理解使用“你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹”等词。
活动过程：
一、活动导入
（出示枕头、花被、甜糕、牛奶等实物或教具，在上面分别贴上相应的汉字。）
1、逐一出示实物，让幼儿，让幼儿说说这是什么？再指着上面的字让幼儿认读。
2、撕去贴着的字卡，让幼儿把字卡放到相应的实物上。
二、活动组织
1、结合教具和相应的动作完整朗诵儿歌。
教师结合实物边念儿歌边做“摆枕头、盖花被、倒牛奶”等动作，拍拍自己的胸脯表示“我”，指指布娃娃表示“你”
2、看幼儿用书，找找哪个是小姐姐、小哥哥、小妹妹，并认读相应的字。
提问：小姐姐小哥哥帮小弟弟小妹妹做了哪些事？为什么要帮助他们？
3、请幼儿认读“枕头、花被”等字词。
4、角色扮演
幼儿两两结伴、扮演角色轮流念儿歌，。
扮演姐姐哥哥的幼儿边念儿歌边做相应的动作。
价值分析：
第一环节，通过观看实物和汉字让幼儿对字宝宝有一定的概念。形成一定的联系。
第二环节结合教具和相应的动作完整朗诵儿歌，理解“你、我、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹”等词。
观看幼儿用书知道姐姐哥哥为弟弟妹妹做了什么事？体验帮助弟弟妹妹的快乐。
通过角色扮演复习儿歌。
反思与调整：
本次活动，
