中班美术教案

时间:2024-03-01 11:36:13
【精选】中班美术教案3篇

【精选】中班美术教案3篇

作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的中班美术教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班美术教案 篇1

活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲。

2、尝试用绘画的形式创编部分歌词。

3、在活动中体验歌唱带来的喜悦。

活动准备:

1、自制卡片式图谱、彩虹两个、小雨点4中各两个。

2、幼儿人手一份绘画纸、水彩笔。

活动过程:

一、发声游戏

1、用声音吹气球la和lu。今天老师带来一个好玩的发声游戏,老师今天买了很多气球,我拿了一个我喜欢的红色的气球,你听:la~ la~ la ~。我们一起来试试看。

2、用手势表示音符的长短。可是老师买的气球质量太差,一吹就破,你听:la~拍手,la~拍手。我们一起来吹吹看。

二、学习副歌部分

1、教师:小朋友你见过彩虹吗?你听,哪里的彩虹会唱歌?(出示彩虹图谱),教师范唱,带领幼儿学习彩虹唱歌。

2、教师:彩虹是怎么唱歌的?(幼儿随乐演唱)

3、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音,并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。教师:这是小雨点,小雨点从天上落到地上,他们跳舞的时候回发出什么声音呢?

4、教师引导幼儿将彩虹唱歌和小雨点跳舞连一起来唱一唱。

三、完整学唱歌曲

1、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图谱,帮助幼儿理解“?”的含义。

2、教师:那问号唱的是什么?仔细听哦。

3、幼儿跟随教师范唱歌曲前半段。

4、幼儿跟随教师完整演唱歌曲。

四、尝试用绘画的形式创编歌词

1、教师:小雨点可能会在哪里跳舞呢?请你用勾线笔在纸上画出你的想法。

2、幼儿交流绘画作品,教师选择合适的图案贴在“?”处。

3、根据图谱完整演唱歌曲。

中班美术教案 篇2

【活动目标】

1、尝试将彩色水滴吹开、吹散,体验吹画创作的乐趣。

2、根据图案大胆想象添画,创作变形超人的形象。

【活动准备】

1、吹画材料:颜料、水粉纸。

2、课件。

3、表演道具:头饰半成品、打好结的方巾等。

4、经验准备:课前丰富变形超人的科幻知识。

【活动过程】

一、谈话导入,激发想象。

二、欣赏作品,感受作品的奇和趣;同时了解作品独特的创作方法。

1、引导幼儿欣赏4幅作品。

师:这里有几个中(X)班小朋友用颜料吹出来的变形超人,他们是什么样子的?

2、教师在幼儿欣赏讲述后小结:这些变形超人有的有很多手臂、有的很多头发……,我们也来试一试。

3、教师演示挤颜料过程。(提示幼儿水滴不大也不小。)

三、幼儿尝试吹画,在自主学习中了解吹画的基本要领,初步体验吹画的乐趣。

1、鼓励幼儿交流初次尝试吹画的体验。

(1)引导幼儿发现吹画时要对准水滴用力吹开。

师:谁已经把水滴吹开了?怎么吹的?吹给大家看看。

(2)引导幼儿尝试将水滴向不同方向吹散。

师:我发现有的孩子还朝不同方向吹出了变形超人的手臂和腿,怎么吹出来的`呢?

(通过幼儿个别示范,集体观察、讨论,发现可以转动纸、侧着头吹等方法向不同吹。)

2、幼儿大胆体验吹画创作过程,并根据吹画画面想象添画。

3、教师观察,适当指导。

四、相互欣赏后集中评价,并扮演超人,跳超人舞结束活动。

1、鼓励先完成作品的孩子到一旁将画粘贴成头饰,并带上披风扮演超人形象。

2、幼儿相互欣赏,集中评价:你喜欢哪个变形超人?为什么?

3、听音乐表演超人舞,退场结束活动。

中班美术教案 篇3

【活动目标】

1、通过对不同格子的拼贴,锻炼幼儿的想象力与动手能力。

2、通过对作品的讲述,让幼儿提高表达能力。

【活动准备】

1、教师的范画若干张。

2、给每组各准备若干张彩色纸。

【活动过程】

一、引入。

师:“今天,老师带来了一张很有趣的画,在我等下贴出来之后,请小朋友一起来说一说,你看见了什么。”

展示范画(蜗牛)。

二、作画讲解。

师:“对,这张画呢,画的就是小蜗牛,那我现在就要请小朋友睁大眼睛,看看这张蜗牛有什么特别的地方。”

师:“我们的蜗牛是由很多很多的方格子组成的,而且这些方格子还是有很多很多的颜色,非常漂亮。那现在我要问了,如果我们现在要画蜗牛,你觉得怎么画?”

老师在黑板上贴上白纸。

师:“对,我们的蜗牛最大的特点就是背上有个大大的蜗牛壳,我们要怎么画?……我们一起来用手指来画一下……”

师:“刚才小朋友都用手在空中画过了,现在我们一起在白纸上来试试看,看看是不是这个样子的。”

老师在黑板上贴上白纸。

师:“我现在开始画蜗牛壳,你们来指挥我,你们说转弯就转弯,你们说停就停……现在我们蜗牛的底子已经画好了,那我们就可以用彩色的格子把它填满,像这样(贴两三个格子)”

师:“我们已经看过了蜗牛,老师这里还有一幅画,请小朋友们看一看,它和那副用小格子拼出来的蜗牛比,有什么不一样的地方?”

老师贴范画(小猫)。

师:“小朋友们眼睛很亮,我们的小猫还有长条形组成了胡子和耳朵,用油画棒涂了脸,那我现在就要布置任务了,等一下我会请小朋友在自己的位子上,现在白纸上打上草稿,可以是蜗牛,也可以是小猫,或者是你喜欢的其他东西。但是一定要用五颜六色的方格子或者是长条形来把它贴好看。如果你觉得彩纸的颜色太少,你也可以用油画棒把你喜欢的颜色涂上去,那在最后呢,我们再一起用长条形画一张画,你们也想一想等一下,自己要画一些什么。”

老师在黑板上贴上白纸。

师:“让我想一想我要画一些什么,你们说我要画什么?……好吧,我就画小房子吧(其实事先已决定,并准备好成果图)”

师:“我打好草稿了,接着我们就用长条形把它贴起来,用红色贴它的屋顶好不好?”贴两三条以作示范。

师:“那我们来看一看,拼好的房子是什么样子的吧!”

老师贴出房子的完成画。

师:“你们看,我的屋顶是用长条形,我的烟囱是小格子,我还把墙壁用油画棒涂成了漂亮的颜色。”

师:“老师在你们去拼之前呢,还要告诉你们一个小诀窍,我们要把这么一大张纸剪成一小块一小块去贴是不是很累啊?我们可以用小剪刀把大纸像这样剪成长条纸,如果你要用小格子的话,还可以再把长纸条剪成小格子。现在报到组号的小朋友去完成作品吧!”

教师巡回指导。

三、结束。

师:“老师刚才看到有很多小朋友贴的画非常好看,谁愿意站上来给大家讲一讲,你拼的是什么?”

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