《父母与孩子之间的爱》教案

《父母与孩子之间的爱》教案范文六篇

作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《父母与孩子之间的爱》教案6篇，欢迎阅读与收藏。

教学目标

1、知识与技能目标：了解作者，理解父爱的本质和母爱的本质，了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂需要父爱与母爱的综合的观点。

2、情感与价值目标：引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，认识到父母之爱的伟大无私，学会感恩，激发学生培养健康而成熟的心灵的激情。

教学重难点

（1）引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析，品味关键语句，并进而深入理解文章的内涵。这是教学重点

（2）引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。让学生对父母与孩子之间的爱有更为深入的理解，产生共鸣，受到教育。这是教学难点

教学思路

《父母与孩子之间的爱》这篇文章是伦理学方面的随笔，有一定的理论深度，学生阅读理解有一定困难。而父爱、母爱与学生的关系非常密切，每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的。所以，这篇文章的教学要结合学生的生活经验，运用一些小故事来消除理论著作和学生之间的距离，由浅入深，由对生活的感性认识上升到哲理的理性认识。

主要教学

方法按品读感知、对话赏析、讨论拓展延伸的教学模式，倡导由教师必要的牵引到放手，到学生的“自主、合作、探究”的学习方式的转变，真正体现教师的主导作用，学生的主体地位。用信息整合的方法加深对于文章的理解，体会本文思路清晰，结构严谨的写作特点。（信息整合包括阅读时使用精读法、略读法、跳读法，同时还动笔圈圈点点、勾勾画画，及时收集整合信息，形成对整个文章的思路）同时，教师适时的启发点拨，使整个教学导之有序，从而构建师生间和谐平等互动的语文课堂。

教学资源

多媒体powerpoint课件导题音乐

教学过程预设（分课时写）

课时

环节教师活动

（教学内容的呈现）学生活动

（学习活动的设计）设计意图

共一课时

一、导入新课

冰心的小诗里说：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”歌颂了母爱的伟大。有人说：父爱如山。而好父母除了提供给孩子一个遮风避雨的温暖巢穴，同时也给他们一双能够展翅高飞的羽翼。可见，在我们的成长过程中，父母之爱，温暖而执着。当然，这是我们对父母之爱的感性认识，那么，又如何理性的看待父母之爱在我们成长之路上的作用呢？请看美国心理学家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文。

回忆有关母爱与父爱诗词营造情境，从最熟悉的感悟入手

二、整体阅读，感知课文提问：这篇课文的主要内容是什么？

明确：概括地讲，这篇文章谈了“爱”。

具体如下：

（一）一个人的爱的能力发展。（1—3）

（二）爱的对象的发展及原因。（4—8）

（三）探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。（9—10）

快速阅读，

明确文章的思路，为深入理解文章的内涵做准备

（对这个问题的回答学生的答案可能是零散的、感性的，不过不要紧，只要能跟上思路，思考问题就行。）

三、研读讨论：

（一）探讨母爱与父爱的特点及作用是什么？

1、提示：文中哪些段是写母爱，这些段中哪些关键词语句子体现了母爱的特点？

学生找出词句后一起总结：母爱就其本质来说是无条件的。只要是母亲的孩子，母亲就会无条件的爱孩子。不管你是总统，还是平民；是一个高贵的公主，还是一个杀人犯；是美丽的还是丑陋的，母亲都会无条件的爱你。

（故事一：当年杜鲁门当选美国总统后，有人向他母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。”“是的”，杜鲁门的母亲答道：“不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”）

学生找出词句：母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。

我被人爱是因为我是我。母爱的体验是一种消极的体验。我什么也不做就可以赢得母亲的爱，因为母亲是无条件的，我只需要是母亲的孩子。母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。

母爱就其本质来说是无条件的。

“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”

（圈圈点点，勾勾画画，逐渐明晰母爱的特点） 要真正有效的看书，就需要动笔，在勾画过程中让思路成形，从而高质量获取信息。

三、研读讨论

2、提示：父爱的特点是什么？

学生找出词句后一起总结：父爱是有条件的。母亲的爱让我们感到温暖，不断生长，发育。父亲的爱却引领我们正视人类生存的社会，学会生存、生活。要遵守人类社会公认的法则，如纪律、秩序、法律等；要勇于承担、有责任感。父爱让我们在社会立足，正视我们成长时遇到的种种困难。故有人说：母爱如水，父爱如山。

学生找出词句：父爱是有条件的爱。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”

“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”

母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲代表人类生存的另一个极端：即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。

讨论、自由发言，找出句子。有效获取信息，认识父爱的不一样。

三、研读讨论3提问：如何解读“严父慈母”中的“严父”之爱？

（故事二：弗利克斯回来了弗利克斯是美国的'一个十五岁的小男孩，他的父母很爱他，他的父亲常时不时揍他几下。这年圣诞前夕，他的母亲正准备小香肠，家里没有芥末，父亲叫正在摆弄廉价相机的弗利克斯去买。弗利克斯正沉浸在自己的相机世界，被父亲轻轻打了一巴掌，才拿起瓶子恋恋不舍走出家门。他一出门就把这事忘光了，在街上一直逛到商店打烊，才记起自己是出来买芥末的。这时他不敢回家，因为他不想在圣诞节挨耳光。这样，他父母在怒气中吃完了没放芥末的小香肠。八点钟了，他们开始担起心来。九点钟他们跑出家门，去按弗利克斯朋友们的门铃。—─圣诞节的头一天，他们报告了警察。一连等了三天，音讯杳然！他们又等了三年，仍不知所终！久而久之，他们的希望破灭了。最后，他们不再等了，从此陷入了绝望的忧伤之中……打这 ……此处隐藏8813个字……容?

——两个方面：父母对孩子的爱，孩子对父母的爱

2 那么哪些部分主要写孩子的爱，哪些主要写父母的爱? 这两部分的过渡句在哪里?

13 段 写孩子的爱，爱的能力的发展

48段 写父母的爱，爱的对象的发展母爱父爱的根本区别

910段 综合父母，达到灵魂健康成熟

过渡句：同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展

板书： 心形

孩子的爱—————————————————父母的爱

爱的能力 ← ← 灵魂成熟 ← ← 爱的对象

爱他人，创造爱 综合母爱：无条件、自然世界、生活

父爱:有条件、思想世界、成长

(三)、课文阐发与探讨

虽然这篇文章的遣词造句和行文方式都与我们平常接触的汉语有很大不同，但文章理性的智慧仍能带给人精神的启迪

文章10个段落，你最喜欢哪个段落?为什么此段让你最情有独钟?结合你的经历或者你所了解的事实，每四位同学组成一个小组，小组进行交流探讨

前三段内容

成熟的爱： “我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你”

主动通过努力去赢得爱、创造爱爱是原因，是前提条件

爱的能力的发展(大屏幕显示)

年 龄 段

特 征

刚出生阶段(婴儿期)

无爱的意识，不具备感受爱的能力

8岁以下(幼儿期)

有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴

8—10岁(童年期)

有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱

少年时期(成长期)

开始呼唤爱(克服自我中心阶段)和学习爱别人“我爱你，因为我需要你”

成熟时期(成熟期)

爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”

由此我们可以看出，爱不是与生俱来的，爱是一个逐步发展的过程：无爱被爱有爱创造爱

问题点拨：你觉得你现在的爱是属于哪个阶段的爱呢?为什么?

我的儿子，在爸爸和妈妈中会选择更爱妈妈，在爷爷和妈妈中的会选择更爱爷爷他这是属于哪个阶段的爱呢?——幼儿期有被爱的意识

(这要看谁更宠爱他，谁更能满足他的要求)

48段内容父爱母爱的不同

母爱①无条件代表祝福、和平，不用为此努力

②自然世界故乡、大自然、大地和海洋

母亲的作用：从身体和心理上给孩子爱和关怀，给孩子生活上的安全感

母亲的爱让我们感到温暖,不断生长,发育

父爱①有条件，需要努力，顺从是最大的道德

②思想世界法律、秩序、纪律等

父亲的作用：引领我们正视人类生存的社会，正视我们成长时遇到的种种困难要勇于承担，有责任感

问题点拨：同学们，你的父母或者你知道的父母，他们是这样的吗?感悟或质疑

母爱也不一定无条件，父爱也不一定是有条件，父母的严厉慈祥兼而有之

无论你知还是不知，无论你爱还是不爱，父母都会对你不舍不弃无论你是聪明还是愚钝，是漂亮还是丑陋，他们都一样的爱你因为，你是他们的孩子

问题点拨：为什么要综合父母呢?是不是单亲家庭或者孤儿一定会出现这样人格上的缺陷呢?

父母的爱都有优缺点，有不同的作用

小结：一千个读者就有一千个哈姆莱特，一千个孩子也就有一千对父母父爱母爱不是一成不变的，因人而异，因时而异，千差万别，用马克思理论来解释，就是普遍性中的特殊性但有句话永远是真理：可怜天下父母心!

让我们一起来看一段《唐山大地震》视频

(四)、真情告白

我们不断成长，不断成熟我们懂得了接受爱，更懂得了爱人父母是我们永远的精神导师而对于父母，我们有着太多的亏欠学习这篇课文，让我想起我的父母，想起了父亲节(配乐深情朗诵，唤起学生心灵深处的记忆)

父亲节

父亲节，早忘了

朋友提醒我说，今天是父亲节，别忘了给你父亲打个电话

早上， 电话打过去，没人接

中午，再打过去，还是没人接

下午快三点了，电话通了正好是父亲

家里怎么总是没人啊?我问

花生地里草都把苗给荒了，我和你妈锄草去了

父亲不知道有父亲节，只知道精心侍弄十几亩土地父母经常天不亮就下地，半夜才回家吃晚饭六十多岁的人了，黑瘦干瘪得像秋收后萧索的田野

跟父亲聊了几句，始终没有说“父亲节快乐”——那样说显得别扭和做作

我说，端午节没回去，过一段时间我们就放假了，到时我带孩子回去看你们

父亲说，乡下蚊子抬人，别回来

事实上父母很想看到外孙的，当然还有女儿女婿每次我们回去，父母都容光焕发母亲一会吩咐父亲找这，一会交代父亲买那高兴地手忙脚乱，丢三落四刚进了客厅，又慢慢退出来，嘀咕着：“我要去拿什么来着啊?”等到突然想起，再噔噔噔跑进去

父母总是说，你们没有时间就别回来于是我们真的就不回去了父母生日不回去，元宵清明不回去，端午中秋不回去;回去只会在五一，十一，暑假，春节算下来，陪父母的时间一年也不过十来天 每次看到我们离开，他们又会抱怨，回来才呆这么两天，还不如不回来几多失落几多遗憾!

每次我都会说，忙事实上，忙于生活忙于工作有时只是托词离开家乡并不久远，但老家已经让我感觉那么的不习惯，不适应从老家回来，我们经常会带回一些小毛病：便秘，拉肚子，长满身的痒疙瘩，诸如此类如今家已经越来越远了陌生，隔阂，逃离，背叛，这些让我从心底感到愧疚自责

父亲说，晚上你妈老是喜欢把电视机声音调到最大

妈的耳朵好好的，怎么就不行了呢?

她耳朵倒没啥，就是心里冷清得很进进出出，只有两个人有了电视的大声儿，家里热闹多了

顿时，我心如刀割，只想抱头痛哭一场

我愧对生我养我父母!

下次，我一定回来!

父亲节，祝我的父亲母亲节日快乐!祝那些不知道父亲节母亲节的父亲母亲们节日快乐!祝天下所有父亲母亲永远快乐!

翻开记忆，往事历历在目对于含辛茹苦的父母，你做过什么?对于自己的所作所为，你又想对他们说些什么呢?

学生真情告白

真情大胆告白，感动无处不在一定要告诉我们的父母：正如你们爱我一样，我永远地爱你们!

(五)、升华励志

孟子说，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼好好爱我们的父母，爱我们的亲人，爱我们身边的每个人，爱我们社会上的每个生命，这才是一种大爱

(补充板书 ：爱父母 爱他人 爱社会)

让我们大声诵读巴拉塞尔士的这段话，做一个懂得生活懂得爱的艺术的人：

一无所知的人什么都不爱

一无所能的人什么都不懂

什么都不懂的人是毫无价值的

懂得很多的人，却能爱，有见识，有眼光……

对一件事了解得越多，爱的程度就越深