大班语言活动教案:蚂蚁飞上天

时间:2024-04-14 10:13:07
大班语言活动教案:蚂蚁飞上天

大班语言活动教案:蚂蚁飞上天

在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的大班语言活动教案:蚂蚁飞上天,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言活动教案:蚂蚁飞上天1

  活动目标:

1. 熟悉故事内容,体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。

2. 能积极想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色,并乐意在同伴面前大胆表达。

活动准备:

(一)知识经验准备:

1. 有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。

2. 观察小蚂蚁,了解它的生活习性。

3. 对蒲公英有一定的了解。

(二)物质准备:

1. 小蚂蚁飞上天的FLASH动画 。

2. 背景图及磁铁教具(小蚂蚁、蒲公英、气球、小鸟等)。

活动过程:

一、 以谈话的形式,引入活动

教:1、在这个世界上,有许多的物体能飞上天,你们知道哪些呢?(预设代表性的答案,贴在背景图天空上)

2、在花丛中,住着一只小蚂蚁,它也非常想飞上天去旅行,可是它会飞吗?那怎么办呢?请小朋友们帮小蚂蚁想想办法吧!(鼓励幼儿发挥想象,肯定有创新、想法与众不同的孩子)

二、欣赏故事

1、教师讲述故事

师:小朋友们想出了很多好办法,那到底小蚂蚁是怎样飞上天的呢?我们一起来听听这个故事吧!

师:这个故事的名称是什么?小蚂蚁是怎么飞上天的?

2、观看多媒体,进一步理解故事

师:小蚂蚁在天上看到了什么?它有什么感觉?小蚂蚁飞到天上时看到地面上的东西和我们平时看到的一样吗?有什么变化?为什么?

3、师:现在我们都变成一只可爱的小蚂蚁,飞上天看一看,天上有哪些小伙伴呢?再看看地面又有什么呢?

(鼓励幼儿大胆用肢体表现小蚂蚁飞上天的不同姿态和高兴的心情)

三、迁移想象

1、 假如你是一只小蚂蚁,你会想出什么好办法让自己飞上天?

2、 小蚂蚁飞上天后,还能看到什么美丽的景色呢?

开放式的提问,引导幼儿积极、活跃地进行想象讲述活动。

四、 幼儿分组讨论讲述

师:小青蛙、小白兔、小猪和大象看到小蚂蚁飞到天上去玩得这么开心,它们也想去天上玩一玩,请小朋友帮帮它们想个好办法吧!幼儿分享讲述,请个别幼儿将创编好的故事完整讲述。(教师与同伴共同欣赏、点评)

五、结束。

师:小朋友想的'办法真好,今天彩虹姐姐在天空中开舞会,她想邀请我们一起去参加,让我们一起来个大变身,变成会飞的东西去参加舞会吧!(音乐中幼儿飞出教室)结束活动。

大班语言活动教案:蚂蚁飞上天2

活动目标:

1、幼儿乐意在同伴面前大胆表达自己的设想,能认真倾听同伴的讲述。

2、能大胆想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色,并运用已有经验进行创编故事。

3、激发幼儿好奇心和丰富的想象力,丰富幼儿词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

活动准备:

知识经验准备:

1、平时引导幼儿观察生活中能飞行的物体。

2、观察过小蚂蚁,了解它的生活习性。

3、生活中已认识蒲公英,带孩子一起玩过蒲公英。

物质准备:

1、背景图

2、磁铁教具(小蚂蚁、蒲公英、气球、小鸟等)

3、幼儿用书:蚂蚁飞上天

活动过程:

一、以谈话的形式,引入活动。

教师:平时老师带你们出去散步,经常看到一些会飞行的物体,你们还记得是什么吗?(幼儿畅所欲言)

教师:有一只非常勤劳的小蚂蚁,它也想飞到天上去看看,可是它会飞吗?怎么办呢?请小朋友们帮小蚂蚁想想办法吧!(鼓励幼儿发挥想象)

二、出示背景图,教师讲述故事。

教师:小朋友们想出了很多好办法,那到底小蚂蚁是怎样飞上天的呢?我们一起来边听边看吧!

教师讲述后提问:

1、谁帮助了小蚂蚁?它是怎样带小蚂蚁飞上天的?

2、小蚂蚁在天上看到了什么?它有什么感觉?

以上问题引导幼儿去说,教师出示磁铁教具帮助理解。

3、再次欣赏故事,通过教师提问更深入地理解故事。

教师:小蚂蚁飞到天上时看到地面上的东西和我们平时看到的一样吗?有什么变化?为什么?

三、完整讲述故事《蚂蚁飞上天》

教师:现在我们一起来把这个故事连起来讲一遍怎么样?

1、教师与幼儿一起看幼儿用书进行讲述。

2、请部分幼儿进行看图讲述,让其余幼儿仔细倾听,分辨出几位幼儿讲述的不同之处和相同之处。

四、迁移想象创编故事:假如我是小蚂蚁

1、假如你是一只小蚂蚁,你会想出什么好办法让自己飞上天?

在老师的启发、引导下幼儿展开丰富想象,想出各种让小蚂蚁飞上天的办法,并能创编出新故事情节。(表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿)

2、小蚂蚁飞上天后,还能看到什么美丽的景色呢?

3、律动:师幼一起学做蒲公英到草地上寻找小蚂蚁。

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