小班语言教案《放风筝》

时间:2024-04-14 12:26:10
小班语言教案《放风筝》

小班语言教案《放风筝》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的小班语言教案《放风筝》,希望对大家有所帮助。

小班语言教案《放风筝》1

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是“小小班语言教案”,希望给大家带来帮助!

一、活动目标:

1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物

2、能与小伙伴体验放风筝的快乐

二、活动准备:

1、图片:小黄狗、(肉骨头)、小猫、(小鱼)、小猴(桃子)、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝

2、塑料袋、毛线若干

三、活动过程:

(一)出示动物图片,引题

1、提问:

①宝宝们看,(出示图片)谁来了?(小猫)

②小猫怎么叫的.?(喵~喵~喵~)

③小猫最爱吃什么?(出示小鱼图片)

④学说:小猫最爱吃小鱼

2、听,(教师模仿小狗叫)汪汪汪

提问:

①谁在叫?(小狗)

②小狗最爱吃什么?(出示肉骨头图片)

③学说:小狗最爱吃肉骨头

3、出示(小猴图片)

提问:

①看,这是谁?(小猴子)

②小猴最爱吃什么?(出示挑子图片)

③学说:小猴最爱吃挑子

(二)根据教师的讲述引导幼儿的想象

1、今天呀,小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩,它们还带上了自己喜欢的风筝,你们猜:

2、提问①小猫带来了什么风筝(幼儿随意说)

好,那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是小鱼风筝呀。”

②学说:小猫放的是小鱼风筝

3、提问①小狗带来了什么风筝(幼儿随意说)

好,那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是肉骨头风筝呀。”

②学说:小狗放的是肉骨头风筝

4、提问①小猴带来了什么风筝(幼儿随意说)

好,那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是桃子风筝呀。”

②学说:小猴放的是桃子风筝

5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心,它也来了。

6、提问①小蜜蜂怎么来的?(飞来的)

那我们一起来学一下它的本领吧(师幼一起模仿)

(三)讨论

1、小动物们都放着自己喜欢的风筝,那你们想不想去放风筝呢?

2、你们想放什么风筝?

那好吧!今天老师也给小宝宝们准备了风筝,那我们一起去放风筝吧,出发喽!

(四)放风筝

幼儿每人手中各一份教师制作的塑料袋风筝,让他们体验放风筝的快乐。

小班语言教案《放风筝》2

活动目标:

1.引导幼儿观察图片,尝试讲述图片中的主要内容。鼓励幼儿大胆想象小白云会变成什么风筝。

2.丰富象声词:呼啦、吧嗒、咩咩咩、昂昂昂和哒哒哒。

3.鼓励幼儿大胆讲述,发展幼儿的语言表达能力和想象能力。

活动准备:

1.《放风筝》图片。

2.活动前请家长带幼儿进行观察云彩的想象活动及放风筝的活动。

活动重点:

学习观察图片并大胆讲述图片的主要内容。

活动难点:

能大胆想象并讲述小白云还会变成什么风筝。

活动过程:

一、感知、理解讲述对象。

1.师:出示放风筝的图片。春天来了,天气变暖和了,小草发芽了,果树开花了,小朋友们都出来干嘛了?爸爸妈妈带你们去放过风筝吗?你们放过什么风筝?

2.师:一群小动物也来放风筝啦!有哪些小动物?想知道小动物是怎样放风筝的吗?我们一起来看看。

二、幼儿运用已有的经验讲述。

1.小兔放的是什么风筝?小兔为什么要放胡萝卜的风筝呢?是怎么放的?(丰富象声词:呼啦)

2.小猫放的是什么风筝?小猫为什么要放小鱼的风筝呢?

1. 谁空着手来啦?小猪是怎么走来的?(丰富象声词:吧嗒)。

它没有风筝,心里会怎么想?谁做了它的风筝呢?(鼓励幼儿大胆猜测)

我们来看一看谁来了?(小白云)小白云会变成哪些风筝?小猪为什么喜欢放这个风筝呢?

(当幼儿想象出一个动物风筝时,幼儿就模仿小动物的叫声及动作。)

三、教师和幼儿共同完整地讲述图片内容。

引导幼儿给图片取名字。

四、鼓励幼儿大胆讲述图片内容。

五、迁移讲述的经验。

启发幼儿大胆想象,你还想让小白云变成什么风筝?为什么呢?

如:“小白云一会儿变成小鸭子,嘎嘎嘎地叫着……”引导幼儿运用图片中的故事结构连贯讲述。

六、结束活动。

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