教学计划

时间:2024-03-01 11:33:06
精选教学计划三篇

精选教学计划三篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又迈入新的阶段,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的教学计划3篇,希望能够帮助到大家。

教学计划 篇1

  总体思路:

推进小组合作学习的改革,形成有特色的课堂教学;加大学生自主学习的改革力度;注重学生质疑问难意识与能力的培养;进一步打通课内学习与课外生活;凸显听说读写能力的培养。特别重视如何培养学生写作的兴趣和写作的能力。

一、课外阅读(原则是保底不封顶,最高追求是培养浓厚的读书兴趣,养成阅读的习惯)

1、创建班级读书角,开学时每人在读书角存放书(最少1本,多者不限)又于阅览室借书40本。学生以借阅的形式,来读书。(我班共37人,每人一本书就是37本,根据学生读书的快慢不同利用表格记录学生的读书情况,要求最少每周1本,根据个人情况多读不限)

2、阅读课上,每日读自己借阅的书。再读《一年级的小朵朵》《爱的教育》《我的小姐姐克拉拉》

3、和学生一起阅读,增进和他们的距离。

二、诵读(原则是保底不封顶,最高追求是培养浓厚的.诵读兴趣,养成诵读的习惯)

1、我们组根据单元来制定的诵读课程,诵读课上诵一首小诗,诵一首古诗。背诵一部经典《千字文》,期末开展诵读比赛。(课本背诵内容:1课2、3段,9课,11课2段,13课1段,19课3段,22课2、3段,23课2段,语文园地一至语文园地八的读读背背,小诗背诵《少年中国说》《月之故乡》《我和小鸟和铃铛》《露珠》《眼睛和镜子》《毛虫和蛾子》《白天的月亮》《金鱼》《不是笨鸟也先飞》《风从我指间穿过》和15首古诗)

2、师生共读,让学生喜欢阅读。

三、写作(原则是:在方案要求的量的基础上进一步加大写作量。最高追求是:喜欢写作)

1、这学期里要加大写作训练,要多写多练,每周1篇日记(字数300字左右),教材写话1次。

2、我们组内精心制作了练字字帖,在练字课上认真组织学生练习书写钢笔字。写字不规范的学生,要进行个别指导。

四、口才培养。通过讲故事的形式,让孩子愿说、敢说、会说,从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。

1、课前三分钟以小组加分制。形式多样读词语、背古诗、讲故事(以比赛形式进行,提高学生的积极性,促使不爱表达的孩子,提高表达能力)

2、做好每个语文园地的口语交际,提前做准备。把口语交际落到实处,真正提高学生的口语表达能力。

希望这学期能和学生共同进步。

  20xx-9-16

教学计划 篇2

阿克陶镇农民夜校开展情况汇报

为解决我镇农民农村实用知识匮乏,尤其农民的“双语”普遍较低的问题,在县委及县劳动和社会保障部门的支持和帮助下,我镇农民夜校以村为单位于20xx年5月开办,主要培训农民汉语、实用技能、设施农业种植技术、农村政策(法律法规)等。目前为止,我镇九所(9个村)农民夜校共培训20xx余人次。农民夜校已成为向农民传播科技信息、汉语学习、开展普法教育、开展职业技能培训的场所。

一、主要做法

1、合理设置教学机构。建立由每村配备一名“双语”教师,同时抽调农技、畜牧、土地、司法等站(所)的干部组成 农民夜校师资队伍,分成“双语”、农村政策、实用技术等3个教学组。

2、科学安排教学计划。由镇上统一、定期下发教学计划,全镇各村夜校统一 教学时间、统一 教学内容、统一 教学进程。

3、创新教学模式。“农民夜校”实行“送课进村入户”,把教学课堂搬下去,延伸到村组、农户以至田间地头,充分利用农闲、晚上时间进行授课。

4、镇上定期不定期的督察各村夜校开展情况,确保全镇各村夜校正常有序开展。

二、取得的成效

1、促进了劳务输出,增加了农民收入。以前一些外出打工农民原本文化素质低、思想观念落后,又缺乏一技之长,加上“双语”水平差,无法适应城市对劳动力素质的要求,不得已又重返农村,严重制约了我镇劳务输出产业的发展。 农民夜校的开办,提高了农民的“双语”水平, 更新了农民的思想观念,有力促进了劳务输出产业的发展。

2、提高了农民和村干部学科技的积极性和用科技的水平,促进了农业结构的调整,尤其是设施农业的规模化发展。

3、提高了农民和村干部的法律意识。利用农民夜校进行法律法规、创建“平安村”和“平安家庭”方面的宣传教育,提高了农民的法律意识,促进了平创建工作的深入开展。

三、存在的问题

1、由于村级条件较差,冬季教室内寒冷,严重影响了夜校的正常开展,上级部门能否解决夜校冬季取暖问题。

2、由于农村分布较为分散,路况较差,给夜校教师在工作造成较大的困难,上级部门是否考虑给夜校教师适当的补助。

教学计划 篇3

教案是,教授功课时对教授内容做的纲领,以及对教授过程的安排,涉及的是某一节课

而教学设计不同:教学设计包括了你对你上课的预期效果的构想,如何使设计实现的安排。这是你整个上课的思路。所以这里面的区别就出来,教案关心的是教学的内容。教学计划则是对教案风格进行规划,对教学风格进行计划。

教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

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