学校教研工作计划

时间:2024-07-12 08:00:07
学校教研工作计划

学校教研工作计划

时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编整理的学校教研工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学校教研工作计划1

一、指导思想

以科学发展观为指导,以提高教学质量为中心,以提高课堂教学的有效性为重点,以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象,以教师为研究主体,利用课堂教学主阵地,深入开展教研活动,坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业发展,不断推进素质教育,发展学生全面素质,提高教育教学质量。

二、工作目标

1.创新教研体制,搞好调研视导,提高教学教研管理水平。

2.加强教学研究,注重课题带动,促进教师业务水平提高。

3.强化教学管理,实施过程监控,切实提高教育教学质量。

4.凝聚教研力量,整合教学资源,促进基础教育均衡发展。

三、工作思路

以提高教师素质为主线,加大教研力度。以校本研修为基础,常规教研活动为载体,提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法,切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性;在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效,虚心学习先进经验,踏踏实实做好教学常规工作,全面提高教育教学质量。

四、主要工作及措施

(一)加强教师业务学习,提升教师专业水平。

1、组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念,学习教育学、心理学等教育教学理论,学习先进的教育教学方法、经验,每学期每位教师要完成5000字以上的学习笔记。

2、积极参加上级教育教研部门举办的教研培训学习、讲座等活动,不断提升全乡小学教师的专业水平。

3、加强骨干教师培养。本学期将充分发挥市、县级骨干教师的带头示范作用,要求每位骨干教师上一节公开课或示范课并进行专题讲座。完善乡级小学骨干教师的的评选和培养制度。各校要充分发挥县、乡两级骨干教师的带头示范作用,通过多种形式的教研活动及“传、帮、带”活动的开展,促进教师整体素质的提高。

4、切实提高校长、主任的业务素质和能力。校长、主任要强化自主学习的意识,不断提高自身的业务素质。

(二)抓好教学常规管理,提高管理效益。

1、抓好制度的创建和完善,优化管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。

2、突出教学的中心地位,抓各校以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长每学期听评课不少于80节,教务主任不少于60节,教师听评课不少于30节。

3、加大对教学常规的过程管理,实行教学常规周汇报制度、教师教学常规月评价制度。

4、加大教学视导和不定期督查力度。关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。实行每周不少于两天到基层学校调研的制度,力求做到调研一所学校、帮扶一所学校、提高一所学校。教研员要深入课堂,聚焦教学,在备课、上课、作业、辅导、评价环节中去发现问题。

5、加强学前教育的管理。以“情感教育”、“习惯教育”作为学前教育教学的核心目标,制订学前教育目标和管理办法,提高学前教育质量。

6、严格教学效果检测制度。要求各教师每章或每单元都要有达标测试,并根据测试情况制订相应的辅导计划,力求做到“单元清”,特别是薄弱学科和薄弱教师,要将测试卷及效果分析交学校保存。

(三)加强校本教研,提升教研质量。

1、以“观课、议课”为主要方式开展教学研究活动。重点研究两个方面:一是如何通过“课堂延伸”这一步骤,培养学生提前预习、独立思考、发现问题、搜集资料等自学能力和自学习惯;二是在“精讲点拨”这一环节上如何做到“精讲”,以使把课堂还给学生,让学生通过自主学习、合作学习、探究学习来获取知识,力争做到“堂堂清、节节清、单元清”,各学校以这两个方面为主确定教研课题进行课题研究。

2、尝试集体备课,建立集体备课制度。根据我中心学校实际制订集体备课计划和实施方案,创立集体备课的新模式。遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则,做到定时间、定地点、

定内容、定要求,有计划、有落实、有记录、有检查。要在吃透课标、教材的前提下,强调备好学生,备好教法,备好例题和练习。

3、成立中心学校学科教研组,以“中心学校学科教研组、学片、各小学”的.教研网络开展教研活动。各小学以校或学片为单位开展校本教研活动,每周活动一次,活动时间为周五下午。教研活动要做到“五定”(定时间、定地点、定要求、定内容、定中心发言人)和“三有”(有计划,有记录,有总结)。

4、继续开展“走出去,请进来”活动。在继续开展好全乡本校教研活动的同时,积极组织教师参加上级部门举办的各项教研培训活动。参培教师在认真学习的基础上,要积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作,并写出培训心得上报中心学校。

5、继续开展教师公开课活动,不断提升教师课堂教学技能。通过新调入教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课,举行观课议课活动,开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究。各校要周密安排,提前部署,完成每位教师每学期至少上一节公开课的任务。

6、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助,形成良好的研究氛围。同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,努力获取有价值的教育教学经验,使闲聊式教研成为主题教研的有效补充。

7、围绕课堂教学模式改革和学困生辅导两方面开展教研活动,

学校教研工作计划2

一、指导思想

教研是学校工作的重要组成部分,是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径,是全面推进素质教育,落实新一轮基础教育改革新理念,提高课堂效率的有效途径。本学年本着以新课程理念为指导,以新教材研究为载体,以课堂教育研究与改革为切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新课标,吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,深入开展教学方法和学习方式的研究,发扬“苦字当头,实干兴教”的拼搏精神,正确处理改革与发展,质量与创新的关系,探索符合新课程理念的教学方法和学习方式,推动学校教育教学工作健康向上发展。现围绕中和镇中心学校及上级有关部门的要求,结合我村校实际,制定《民振明德小学20xx—20xx学年度教研工作计划》。

二、学校情况

本学年我村共有6个全日制教 ……此处隐藏16657个字……级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

3、注意特长学生的培养,开设深受学生喜欢的兴趣班,促进学生的'个性发展。继续加强对特长学生的辅导,组织参加数学、语文、等学科知识竞赛,充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养,不单单是读死书、死读书的书呆子

三、主要工作

1、做好学生思想道德教育工作。在本学期,学校教师要更深入地做好各项德育工作,把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作,有目的、有重点地开好班会、组织活动,不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱,教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体,以全面提高学生的素质为根本目标。

2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程,特别是体、音、美及一些综合实践活动课,严格按照要求,保证数量及质量。对配置的远程教育设备,各班应灵活机动地应用,充分发挥其作用,每班每周应不低于两课时。

3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做,依照备课的程序,明确教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观),准确把握好教学内容,突出重点难点,根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课,为上好课奠定基础。

4、不断深化课堂教学改革,积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代的发展需要,不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力,要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体,使每位教师积极学习新课程理论,大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体,教师为主导”、“面向全体学生”的原则,以“合作探究、小组学习”的模式,灵活运用恰当的教学方法,实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育,使每个人在新课改的教学过程中都有所提高,真正使课堂教学改革落到实处。

5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲,个个听,在“听评”中探索前进,共同提高,不断提高自己的教学水平,提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2—4节公开课,每周听课应不低于2节,认真细致地对每一节课给予中肯的评价。

6、积极运用现代化的教学手段,提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具,因此,我校要充分利用现有的教学资源,重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中,充分发挥好其作用,利用其上好每一节远程教育课,达到优化课堂、资源共享的目的。

7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组,有目的、有计划地进行指导,以培养学生更好的自我学习能力。

学校教研工作计划15

一、指导思想:

全面贯彻党的教育方针,落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神,积极推进基础教育课程改革,以教研教科研为主要途径,狠抓教学常规、加强过程管理,把素质教育思想真正落实到教育教学实践中,全面提高学校教育教学质量。

二、主要任务目标:

1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划,各计划紧紧围绕学校教学教研计划。

2、狠抓教学常规,强化教学过程管理。抓好备课、上课环节,提高课堂效率,向四十分钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。

3、指导教师积极总结教法,注意捕捉新思想、新观念,发现新教法。积极撰写教学论文。

4、狠抓教师自我培训,加强学习,不断提高教师的业务素养和教学能力。

5、加大毕业班教学的管理力度,确保毕业班各门学科成绩的提高。

6、结合学校的实际情况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要。

7、举办全镇优质课比赛。

三、采取的方法措施:

1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准,开齐开全课程,开足课时,严格按课程表上课。组织教师认真学习大纲,切实掌握新大纲。开好每一科课程,使所开课程真正做到上课表,进课堂。

2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节,狠抓教学常规的落实。加强备课环节,做到备《大纲》,备教法,备学生,备板书,备练习。做到先备课、再上课,杜绝照抄、照搬现象。

3、继续深化教育教学改革,优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后,要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法,情感态度和价值观的培养,引导学生主动参与,亲身实践,独立思考,合作探究,从而实现学习方式的转变,改变单一的记忆、接受﹑模仿的被动学习方式,发展学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,以及交流与合作的能力。

4、注重教师业务素质的提高,理顺减负与增效的关系。坚持集中业务学习制度,定期组织教师学习业务知识,让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边,不断给教师充电、加压,利用一切可利用的机会,给教师提供自学条件,苦练内功,不断提高教师的业务素质。

5、教育质量是学校生命线,我们要把提高教育质量当作头等大事来抓,加强常规管理,全面推进素质教育,促进教育质量再上新水平。加强质量监控,强化目标责任制。

6、坚持开展教研活动,以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导,落实各项教研活动。

7、大力开展优质课的'评比活动,激励教师积极进取,逐步向科研型创新型教师迈进。

8、加强教学常规的落实力度。做到六有:有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改意见。

9、加强毕业班的教学管理。做到领导深入,强化管理,统一思想,统一布署,共同提高。杜决各自为阵的现象。学校要准确掌握情况,及时反馈,及时指导,注重各学科成绩的实质性提高。

附:具体活动安排

九月份:

1、各教研组和科任老师拟定工作计划、

2、检查各教师教学计划、教学进度。

3、安排本学期的教研活动、

十月份:

1、检查各教师教学常规。

2、检查毕业班的教学进度。

3、做好全镇优质课比赛的准备工作。

十一月份:

1、组织期中考试、评卷工作。

2、期中考试质量分析。

3、开展全镇语数优质课比赛。

十二月份:

1、召开毕业班科任老师会议。

2、布置期末复习有关工作。

20xx年一月份:

1、期末复习调研。

2、检查教学常规。

3、组织期末统测、评卷,做好成绩统计。

4、期末考试质量分析。

5、督促老师撰写教学工作总结。

6、撰写本学期教学工作总结。

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