小学作文：心中的
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学作文：心中的，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文：心中的1如果没有火烤熟食物，人类只好吃生的东西。如果没有火照明，人类只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚。如果没有火驱寒取暖，人类将会冻死。火是人类进入文明的标志，但如果使用不善就会成为灾难的象征。
俗话说：水火无情，人命关天。我们不能把防火安全当儿戏。
如果在商场发生火灾时，大家不要惊慌，按照工作人员安排有序疏散。如果在家里或附近发生火灾时，而火源并不大，可以采用以下几种方法：1、冷却灭火法2、隔离灭火法3、窒息灭火法4、抑制灭火法。如果在楼上发生火灾时，应该往下跑，跑到最低层。如果在楼下发生火灾时，应该往上跑，跑到最高层，拿一些颜色醒目的物品挥动，呼救。
发生火灾时，也有几个令人笑破肚子的事件。如一个人报火警，只告诉了消防员她家发生了火灾，就去灭火了，却没有告诉消防员地址。一家公司里的一间房子着火了，有人向总经理汇报，总经理却没有告诉火警，反而想靠自己的能力灭火……
火，让人类的经济损失惨重，火，让无数个家庭失去幸福与欢乐。所以，我们要重视火，让它既要为我们造福，也不能让它伤害我们。
小学作文：心中的2他叫陈晓明，是一个善良的、内心美丽的、帅气的、助人为乐的人，他是我心中的天使。
他有一个小平头，眉毛厚厚的，像一片浓密的森林，眉毛下面还有一个水汪汪的大眼睛。他有一双大耳朵，弯弯的鼻子像一个溜溜板，还有一个小嘴巴，他喜欢穿绿色的毛衣，黑色的大衣，蓝色的牛仔裤，蓝色的361度的跑鞋。
有一次，我和陈晓明比赛跑步，裁判拿着发令枪“呯”一声开火，我和伙伴们飞似地跑出去。当我跑到离终点只有大概一米的时候，我突然被一些小石头滑倒了，重重地摔倒在地。
“啊！好痛啊！”我痛苦地抱着腿说道。
“你怎么了？”陈晓明急忙跑到我身边说，“你没事吧！”
“我没事，你先跑吧！”我说。
陈晓明边看我的伤口边说：“这么大的一个伤口，怎么能马虎呢？万一发炎怎么办？我背你去医务室吧！”
“好吧。”我说道。
他把我背到医务室了，看见他满头大汗，我心里很感动。
后来这件事被学校知道了，学校奖励了他一座“友谊之心”奖杯呢！
他就是我心中的一个天使，也是我的人生中的一根蜡烛，给我帮助，照亮了我前进的道路。
小学作文：心中的3很小的时候，我就认为，动物和人一样，也有丰富的思想感情，也有亲密无间的朋友，也有最讨厌的人，也有亲爱的父母，也有天天堆成山的作业……；我还认为，动物肯定很少吃冰激凌，见到冰激凌肯定和我一样，也会大抢出手，肯定也很讨厌看见自己作业簿上“X”摞“X”的样子，肯定也很怕被老师批评……每次见到有人杀死动物时，我总会想，它的孩子是不是在家等它回去批改作业？它死了，它的孩子还不知道。
或者它还是个孩子，它的父母还在家等顽皮的它回家吃饭呢，要是知道它死了，它的父母该多伤心啊。一想到这里，即使死在我面前的是那身上散发着腐臭的老鼠我都会同情起它来……在我看来，人和动物的灵魂是平等的，谁也没有权利夺走谁的什么。可是好像人做不到这一点，我们很自私，为了自己利益从不考虑别人的感受。动物和人比起来，我认为动物较人更快乐，更懂生活。我甚至想变成动物去亲近它们，了解它们，和它们做朋友。
在我眼里，每种动物都那样纯洁可爱，如果有一天，我想加入它们，它们愿意接受我这个人类朋友吗？
小学作文：心中的4我的心里藏着不少的魔鬼，这些魔鬼整天把我整得死去活来的，可恶，太可恶了！我要把你们统统消灭掉！
最令我生气的是粗心鬼，它害得我上课做题时粗心大意，错题百出，它令我考试时心不在焉，最后考了八十几，它令我在做家庭作业的时候乱做，搞得后来老师讲题的时候又要不断地改正，而且字也越写越难看，日记也不断的臭字数了。可当六年级了以后，我听了妈妈的话开始卷土重来，数学第一次考上了九十，每篇日记都被老师盖了一个“优”字，字也开始写得好看了，家庭作业在老师讲的时候我几乎是无所事事，不用改了，好的，我战胜了我心中最大的一个魔鬼。
让我讨厌的是肮脏鬼和懒惰鬼，它们俩还联手了呢！一面让我垃圾不往垃圾桶扔而往角落里塞，一面让我的抽屉不在整洁变得乱七八糟、垃圾成堆，而且在星期一的早上还让我打瞌睡，不起床！幸好我已经发现了这两种魔鬼，所以我开始实施清洁加勤劳计划，垃圾都有扔在垃圾箱里，每天按时整理抽屉，星期天晚上早点睡，星期一早上就早早起，早睡早起！
唉，魔鬼都扫除了，我心中也就无忧无虑啦！哈哈，啦啦啦啦……
小学作文：心中的5我经常希望父母能出门一整天，留我独自一人在家里，今天......
我很晚起来，迷迷糊糊坐在床上，“妈”。我离开烧着热气的卧室，早餐放在门口的竹笼里，竹笼边粘着一张被水气浸湿的纸条，“恒，我和你爸去城里工作了，明天中午会回来，早餐准备在这了，这一百元省着点花。——母亲”。
看着木桌上红彤彤的100元，我已忍不住心中的激动，拿起一百元，狼吞虎咽的吃了一根油条，就冲了出去。“我自由了，我自由了！”
村里人探了出来，“小应，爸妈出去了？”我甩下一句“嗯”，人已经奔出了村。
睡眼朦胧的我被撞上的凉风冲的无比清醒，少年就该这么有活力，城里人来人往，独自一人来到城里，竟有点紧张。
“小朋友，你迷路了吗？”一位穿着正规的男人问我，我摇摇头，转身逃走了，拐角我进了一家包子铺，我盯着周围的人和手中的食物，“孩子，孩子，你要点点什么？”老板把我叫了回来，我看着一边的客人，要了一笼汤包。我打包了，剩下75元，往山上走，在路边小作坊那买了只烧鸡，剩下了20和一些零碎的。我拎着中、晚餐回了我熟悉的村中，虽然自由也并不好。
直到妈妈几年后带我去了真正的大城市里，那里高楼耸立，人来人往。我望着这的阳光，如婴儿望着这世界一般。我才在心中建出了我真正期盼的自由，遥不可及的自由......
小学作文：心中的6在我的'记忆里，爸爸和妈妈的感情还算不错的。虽然他们常常因为一些生活琐事争吵，但我从没听见爸爸埋怨过妈妈什么。
以前，妈妈总喜欢跟爸爸赌气，一赌气就不想吃饭。对于这一点我是最看不惯的，但我是他们的女儿，我不能说什么。后来我给爸爸写了一封信，在信中我把自己的想法全部告诉了他。我说我不喜欢他一根接一根地抽烟，不喜欢他跟妈妈发生冷战，不喜欢他只疼妹妹不疼我，不喜欢……心中所有的不满通通发泄 ……此处隐藏1212个字……上来了一位新的语文老师，她姓王，我们大家都叫她王老师。她身材修长，长着一头乌黑的长发，很漂亮。刚开始时我觉得王老师要比三年级教我们的毛老师要严厉很多，但和她相处久了就发现王老师其实是很容易亲近的。
王老师讲课十分生动，记得有一次在上《天鹅的故事》这节课时，她前半截课在认真地讲解课文，为了让我们能更加了解课文，王老师让我们大家扮成天鹅相互对话，顿时全班热闹起来，同学们按角色分成几组开始兴致勃勃地讨论起来，有的在讨论是否再飞回去，有的在讨论现在该怎么办，还有的同学想出特别的方法来解决问题。不一会儿整个教室就充满了欢笑声，大家都喜欢这种教学方式，渐渐的都喜欢上王老师的语文课了。
王老师她还是一位十分敬业的老师，那是在四下期末进入总复习时，她生病了，但她还坚持带病给我们进行复习，晚上还要帮我们制作复习卷，早上再跟我们讲解和批改卷子等等。
这就是点亮我们燃烧自己的王老师，她也是我心中的蜡烛。
小学作文：心中的11从“不为五斗米折腰”到“闲静少言，不慕荣利”，陶渊明在我心中一直以一个独立于世俗之外的隐士形象立居。超凡脱俗，是我给陶渊明的定义，他是安贫乐道，他自得其乐，他淡泊名利，他不愿与世同流合污，他宁愿过清贫的生活，也不愿生活在世俗中，他宁愿“夕露沾我衣”也要“但使愿无违”。我崇尚陶渊明的精神境界，我向往陶渊明的生活方式，但是我注定不可能如同陶渊明一般，放弃红尘，舍弃所有，隐居深林，因为这只有心境自然平静的人才能做到，可是，又有几个人能像陶渊明一样呢？
现在是21世纪，当然不能同很久很久前那个社会相比较，现在处处需要竞争，而逃避不能解决问题，在当今社会，不竞争是不行的，然而在竞争中却要做到像陶渊明一样的不慕荣利，在竞争中，不仅要为自己想，也要为他人着想，做到共享，才是真正意义上的竞争。
不过，每天生活在百花间，看百花齐放，听百鸟共鸣，观日出日落，又是何等的享受呢？
永远的陶渊明，永远的五柳先生，永远的活在我心中，永远是我心中的天枰。
小学作文：心中的12我的家乡——盐城，说起来肯定没有多少人知道，一说到风景，那可是无人不知，无人不晓啊！
说出来还真不少：射阳丹顶鹤自然保护区，大丰麋鹿自然保护区，盐都大纵湖，建湖九龙口······我就介绍几个美丽风景吧！
第一个，市射阳丹顶鹤保护区。瞧 ! 有一群丹顶鹤正在空中翩翩起舞。这里总面积大约 360 多万亩，核心区面积约 15 万亩，人迹罕至的空旷宁静，是禽类的理想场所。丹顶鹤也因为这里的环境，变得更美了——头上顶着个红玛瑙，身上有黑有白，成千上万的丹顶鹤在这宁静的地方形成了一个属于它们独演的舞台。
第二个，市大丰麋鹿自然保护区。这个麋鹿难怪被成为“四不像”——角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴。它们的习性与环境黄海之滨有相关的联系，它们宽大的蹄子习惯在沼泽中跋涉、觅食，不愧是《封神榜》中姜子牙的坐骑。
第三个，自然是盐都大纵湖。那里的植物虽然不是最美的，但它与蓝天倒映在“蓝玛瑙”的怀抱中，我自认为盐城再也没有比大纵湖美得地方了。每一到吃螃蟹的热潮，人们都会想到大纵湖的大闸蟹，那里有 22 科 60 余种的鱼类，水生植物被覆盖率是百分之九十五，算得上是个“鱼米之乡”了。
瞧！盐城的风景真美丽，我用一句话来形容它：
天下三分好风景，二分无赖是盐城。
小学作文：心中的13无论你处在寒冷的冬季，还是身处逆境或是陷入绝境，只要你的心中照出一道光，就可将你的那颗伤痛欲绝、心灰意冷的心一点一点的温暖，让你有了一丝希望。
爱可以是心中的太阳。他就像黑暗中一道坚定的光，使人找到了方向。它又像一根小小的蜡烛，烛光虽小，却是自身发出的光辉，温暖着你的心。它还像一颗星星，在黑夜里小小的，一闪一闪的，闪到了心里。
友情可以是心中的太阳，它像超人一样在你绝望时，在你崩溃时，在你坚持不住时，像一个温暖的大手一样紧紧拥抱住你，让你不受半点伤害。友情也可以是一个大大的玩具熊，你可以向他倾诉一切烦恼，然后紧抱着它，让它温暖你。
亲情可以是心中的太阳。亲情是上天赠送给的礼物，有的人一出生就得到了，有的人可能需要寻找，而有的人可能是上天把给你的礼物忘记了，但也会补在了其它地方。亲情就是一种单纯的温暖。
虽然这道“阳光”可以治愈你的心，可在一个人被伤害了无数次后，他就不能只靠这道“阳光”可以治疗了。他需要的是陪伴，一起去一个地方看风景，放松一下，过段时间就可以恢复啦。
每个人的“阳光”都不一样，快点儿去寻找你的“阳光”吧。
小学作文：心中的14曾把对你的思念寄托在纸折的小船上，盼望它能飘荡到你的身旁；曾把对你的牵挂绑系在星空中弯弯的月亮上，希望它能找到你所在的方向；曾把对你的留念牢牢刻在我温暖的心房，你——我心中的那一丝牵挂。
仍然不会忘记三年前你我相遇时的情景，你的样子我一点儿也没有忘记，也不敢忘：个子中等的你，带着沉重的步伐走入课堂，扎着马尾带着羞涩的面容来到我的身旁，虽然那时我比你更早来到这个学校，但却很内向，我们做了好久的同桌才开始说话，你我开始了共同的学习之旅，开始了我们学校的友情天堂，很快我们便很要好，在校园中我们手牵手，一起走，在教室里总能看到我们大声欢笑的面孔，在回家的路上，我们也不忘何路边的小草挥挥手，就这样一直持续很久……
一个学期也就结束，你转去别的学校了，一切是那么的突然，一切是那么的来不及，我失去了你的联系方式，我多次找你，可依然杳无音讯，我心中的牵挂，你现在是否可好，是否记得我，是否如以前一样依旧？
但是，我知道，你永远是我心中的那一丝牵挂。
小学作文：心中的15水是生命的源泉。我们生活的这个蓝色星球—地球，因为有了众多星球没有的水，从而变得生机盎然。才有子了生命的踪迹。
以前的地球是青山绿水、蓝天白云，水清得能见到水底游动的鱼儿，树木茂盛的遮住了整个山头。人们依山而居，傍水而生，一代代的生息。人与自然和谐相处，就如我们浙江，也因水而名，因水而美。
可如今，我们的生活富裕了，科技发达了，却忽略了我们与大自然的关系。我们不再注意身边的与我们息息相关的河流与山川，还有天空。
水已不再清澈，浑得就像用颜料染过一般，河面上常漂着说不上名的东西，看了就觉得恶心，有时甚至整个河面都铺上了厚厚的水草，人们往河里排入的污水，让河流生态破坏。
这是谁的错？人们的自私，已让地球伤痕累累，它在无声地哭泣。
如果我们继续这样下去，我们将自己终结自己的生命之地。我们不能再容忍这种行为，否则，就如书上说：世界最后的一滴水，就是我们人类的眼泪。
现在，我们提出“五水共治”，是为了保护我们日益匮乏的水资源，是为了保护我们的生存环境，是为了我们生活的地球，更是为了我们人类自己。
治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，重新还地球一个清新绿色的空间。
我们要行动起来，从身边做起，从小事做起。
